Διαθεματική προσέγγιση της γνώσης: Διαφορά μεταξύ των αναθεωρήσεων

[[Αρχείο:Wikimania 2010 - Presentation- An interdisciplinary approach to Wikipedia (III).jpg|thumb|left]]

Συγγενής με τη διαθεματική προσέγγιση της γνώσης είναι και η λεγόμενη ''διεπιστημονική'' προσέγγιση, η οποία περιορίζει τις μορφές γνώσης από τις οποίες ξεκινά η [[διδασκαλία]]/[[μάθηση]] στο χώρο των [[επιστήμη|επιστημών]].

==Η διαθεματική προσέγγιση στην Ελλάδα==

Σύμφωνο με τη νοοτροπία της διαθεματικής προσέγγισης της γνώσης θεωρείται ότι είναι το επίσημο [[αναλυτικό πρόγραμμα]] που καθορίζει το αντικείμενο και τις διδακτικές διαδικασίες που ακολουθούνται στα δημόσια και ιδιωτικά σχολεία της [[Ελλάδα|Ελλάδας]] (βλ. συνδέσεις). Η εισαγωγή της διαθεματικής προσέγγισης στην ελληνική εκπαίδευση προσεγγίστηκε αρχικά ως προβληματισμός περίπου στα μέσα της δεκαετίας του '80, για να συγκεκριμενοποιηθεί αργότερα στα [[αναλυτικό πρόγραμμα|αναλυτικά προγράμματα]] και τα σχολικά βιβλία που γράφτηκαν την επόμενη δεκαετία.