Τεχνολογία πληροφοριών: Διαφορά μεταξύ των αναθεωρήσεων

 

== Εκπαίδευση και επαγγελματικά ζητήματα ==

=== Ελλάδα ===

Στη [[δευτεροβάθμια εκπαίδευση]], βασικές έννοιες της πληροφορικής σε εισαγωγικό επίπεδο, από κοινού με απλές δεξιότητες χρήσης ηλεκτρονικών υπολογιστών και ΤΠΕ, διδάσκονται καθ' όλη τη διάρκεια του Γυμνασίου, από το [[1993]] κι έπειτα. Στο [[Ενιαίο Λύκειο]] διδάσκεται επιπρόσθετα το περισσότερο επιστημονικά προσανατολισμένο και πανελλαδικά εξεταζόμενο μάθημα «''Ανάπτυξη Εφαρμογών σε Προγραμματιστικό Περιβάλλον''» σε μαθητές αντίστοιχης κατεύθυνσης, εισάγοντάς τους σε βασικές έννοιες [[ανάλυση αλγορίθμων|σχεδίασης και ανάλυσης αλγορίθμων]] και [[προγραμματισμός υπολογιστών|προγραμματισμού υπολογιστών]]. Παρόμοιας φύσης υποχρεωτικό μάθημα διδάσκεται σχετικά με τηλεπικοινωνίες («''Τεχνολογία Επικοινωνιών''»). Στα τεχνικά λύκεια λειτουργεί κύκλος μαθημάτων πληροφορικής, για μαθητές οι οποίοι τον επιλέγουν, ο οποίος συνιστά μία εκτενέστερη απ' ότι στο Γυμνάσιο εισαγωγή σε κάποιες βασικές έννοιες της πληροφορικής από κοινού με τεχνικές γνώσεις περί ΤΠΕ, στοχευμένες στην κατάρτιση μελλοντικών τεχνικών και επαγγελματιών για επικουρικές θέσεις εργασίας<ref>[http://www.epe.org.gr/meleth/ ΕΠΕ, Μελέτη Επισκόπησης της Πληροφορικής στην Ελλάδα (2006), ''Η Πληροφορική στη Δευτεροβάθμια Εκπαίδευση'']</ref>.