Βικιπαίδεια:Εγκυκλοπαιδικότητα (πανεπιστημιακοί): Διαφορά μεταξύ των αναθεωρήσεων

## Το έργο πρέπει να αποτελεί το θέμα<ref name="subject">Το «θέμα» ενός έργου σημαίνειπροϋποθέτει μη τετριμμένο χειρισμό και εξαιρεί απλή αναφορά της ιδέας, του συγγραφέα της ή της δημοσίευσής της, τιμοκατάλογοιτιμοκαταλόγους και άλλη μη ουσιαστική αναλυτική μεταχείρισηαναφορά. Επίσης εξαιρεί την απλή παραπομπή.</ref> πολλαπλών, ανεξάρτητων, μη τετριμμένων<ref name="nontrivial">Η φράση «μη τετριμένωντετριμμένων» εξαιρεί προσωπικές ιστοσελίδες, ιστολόγια, ηλεκτρονικούς πίνακες ανακοινώσεων, συμπεριλαμβανομένων καταχωρίσεων στο Usenet, δοκίμια φοιτητών, [[wiki]]s και άλλα μέσα τα οποία δεν είναι αφ' εαυτών αξιοσημείωτα. Να εξακριβώνετε ότι ο δημιουργός, ο εκδότης, ο πληρεξούσιος, ο πωλητής κτλ. συγκεκριμένης πηγής δεν μοιράζονται με κανέναν τρόπο ενδιαφέροντα με τον εν λόγω καδημαϊκό ή το εν προκειμένω θεματικό πλαίσιο.</ref> ανασκοπήσεων ή μελετών σε έργα τα οποία ικανοποιούν τα πρότυπά μας για τις [[Βικιπαίδεια:αξιόπιστες πηγές|αξιόπιστες πηγές]].

## Το έργο θα πρέπει να είναι ευρέως [[Παραπομπή|παραθετημένοπαρατεθειμένο]] (εξαιρώντας αυτοαναφορές) στην ακαδημαϊκή βιβλιογραφία.<ref name="citations">Δεν υπάρχει κανένα αντικειμενικό κριτήριο για να εξακριβωθεί ότι μια δημοσίευση είναι «ευρέως» παραθετημένηπαρατεθειμένη. Οι συντάκτες της Βικιπαίδειας θα πρέπει να λάβουν υπ' όψη τους, όχι μόνο τον απόλυτο αριθμό των παραπομπών (όπως παρέχονται από έναν [[κατάλογος παραπομπών|κατάλογο παραπομπών]], αλλά και τον αριθμό σχετικά με άλλες δημοσιεύσεις στο ίδιο πεδίο, οι οποίες θεωρούνται γενικώς σημαντικές.</ref>

## Το έργο τωνΟι ''πρωτότυπωνπρωτότυπες'' ιδεώνιδέες οιπου οποίεςπεριέχονται περιγράφονταιστο σε αυτόέργο πρέπει να σχηματίζουνδιαμορφώνουν τη βάση<ref name="basis">Ένα έργο σχηματίζειδιαμορφώνει τη βάση ενός άλλου, αν ο συγγραφέας του τελευταίου το αναγνωρίζει δημοσίως ή αν το μεγαλύτερο μέρος του τελευταίου λαμβάνεταιεκλαμβάνεται ευρέως ως [[παραχθέν έργο]] παράγωγο του πρώτου. Τα κρίσιμα σημεία είναι ότι ο συγγραφέας του παραχθέντος έργου πρέπει να ήταν ενήμερος ή εξοικειωμένος με το πρωτότυπο έργο και ότι σημαντικό μέρος του παραχθέντος έργου πρέπει να έχει σχεδιαστεί από το πρωτότυπο. Αυτό εξαιρεί απλή παραπομπή και φευγαλέα αναφορά.</ref> ενός άλλου έργου, το οποίο είναι από μόνο του αξιοσημείωτο για άλλους λόγους.

# Το συλλογικό σώμασύνολο του έργου του ατόμου είναι ''αξιόλογο'' και ''πολύ γνωστό''. Για να είναι αξιόλογο ή πολύ γνωστό, το συλλογικό σώμα του έργου πρέπει να πληροί ένα από τα ακόλουθα κριτήρια:

## Το συλλογικό σώμα του έργου, ή ένατο μεγαλύτερο υποσύνολο αυτού, πρέπει να είναι το θέμα<ref name="subject" /> πολλαπλών, ανεξατήτωνανεξάρτητων, μη τετριμμένων<ref name="nontrivial" /> μελετών ή περιλήψεων σε έργα που πληρούν τα πρότυπα μας για τις [[Βικιπαίδεια:αξιόπιστες πηγές|αξιόπιστες πηγές]].

## Το συλλογικό σώμα του έργου ή ένατο μεγαλύτερο υποσύνολο αυτού πρέπει να είναι το θέμα <ref name="subject" /> ενόςμαθημάτων προπτυχιακού ή πτυχιακού επιπέδου μαθημάτων (τα οποία δεν διδάσκονται ούτε σχεδιάζονται ή με άλλον τρόπο επιβλέπονται από τον συγγραφέα) σε αρκετά ανεξάρτητα πιστοποιημένα πανεπιστήμια.

# Ένας ακαδημαϊκόςΠανεπιστημιακός ο οποίος έχει δημοσιεύσει ένα βιβλίο ή βιβλία ''γενικού'' ενδιαφέροντος, ένα ευρέως χρησιμοποιούμενο διδακτικό βιβλίο, ή μη ακαδημαϊκά λήμματα σε περιοδικά με σημαντική αναγνωσιμότητα είναι πιο πιθανό να είναι αξιοσημείωτος ως συγγραφέας (βλ. [[ΒΠ:ΒΙΟ]]), ανεξαρτήτως των ακαδημαϊκών του επιτευγμάτων. Ομοίως, ένας ακαδημαϊκόςπανεπιστημιακός ο οποίος εμπλέκεται σε σημαντικά τρέχοντα γεγονότα είναι πιο πιθανό να είναι αξιοσημείωτος ως πρόσωπο υπόσύμφωνα με τις γενικές οδηγίες [[ΒΠ:ΒΙΟ]].

# Ένα ακαδημαϊκόςΠανεπιστημιακός ο οποίος ''επανειλημμένα'' έχει αναφερθείμνημονεύεται σε εφημερίδες ή ενημερωτικά περιοδικά μπορεί να θεωρηθεί ότι πληρείπληροί το κριτήριο 1. ΈναςΗ μικρόςύπαρξη αριθμόςολιγάριθμων απόδηλώσεων ή αποφθέγματααναφορών, ειδικά σε τοπικά μέσα ενημέρωσης, δεν είναι απροσδόκητοςασυνήθιστη για ακαδημαϊκούςπανεπιστημιακούς και έτσι δεν πληρείπληροί αυτήναυτή την προϋπόθεση.

# Ένας ακαδημαϊκόςΠανεπιστημιακός που πληροί το κριτήριο 2, πιθανότατα θα πληροί και τα υπόλοιπα κριτήρια. Ανεξάρτητα από αυτό, θεωρητικά, έναςο ακαδημαϊκόςπανεπιστημιακός που πληροί ''μόνο'' το κριτήριο 2 είναι σίγουρα αξιοσημείωτος.

# Είναι δύσκολο για όσους δεν ανήκουν στο επιστημονικό πεδίο του ακαδημαϊκούπανεπιστημιακού να κρίνουνσταθμίσουν τα κριτήρια 3 και 4:. Ο λόγος είναι ότι οι ερευνητές σε μερικά γνωστικά αντικείμενα έχουν πολύ περισσότερες δημοσιεύσεις απ'από ότιόσες αυτοίέχουν ερευνητές σε άλλα γνωστικά αντικείμενα:· σε μερικές περιπτώσεις τα βιβλία είναι η δεδομένη μορφή δημοσίευσης. ΠαρόλαΠαρ' όλα αυτά, ο αριθμός των δημοσιεύσεων μπορεί να κριθεί ποσοτικά, μέχριμέχρις έναενός βαθμόβαθμού, ποσοτικά. Η σημασία της δημοσίευσης μπορεί συχνά να εξαχθεί από τον αριθμό των αναφορών σε αυτήαυτήν.

# Προειδοποίηση για το [http://scholar.google.com/ Google Scholar]: Το Google Scholar αποδίδει καλά σε πεδία που (1) βασίζονται σε δημοσιεύσεις και (2) που όλεςόλοι (ή σχεδόν όλεςόλοι) οι σημαντικέςσημαντικοί περιοχέςτομείς τους έχουν διαδικτυακή παρουσία. Θα εμφανιστούν οι περισσότερες δημοσιεύσεις ενός επιστήμονα της πληροφορικής, αλλά για λιγότερο ενημερωμένα, από τεχνολογικής άποψηςπλευράς πεδία, τα αποτελέσματα είναι αμφίβολα. Για μη επιστημονικά θέματα τα αποτελέσματα είναι εξαιρετικά αμφίβολα. Ακόμα και το περιοδικό ''Science'' δημοσιεύει στο διαδίκτυο λήμματα του από το 1996 και μετά. Κατά συνέπεια, η απουσία αναφορών στο Google Scholar θασπανίως πρέπει να χρησιμοποιείται σπάνια ως απόδειξη μη σπουδαιότητας.

# Προειδοποίηση για την [http://www.ncbi.nlm.nih.gov/sites/entrez PubMed]: Η Medline, τώρα πια τμήμα της PubMed, είναι μια καθιερωμένη μηχανή αναζήτησης ευρείας βάσης, η οποία καλύπτει το μεγαλύτερο μέρος της βιολογίας και όλη την ιατρική, με δημοσιεύσεις από το 1967 και μερικές φορές ακόμα παλιότερεςπαλαιότερες. ΌμωςΧρειάζεται προσέξτεόμως προσοχή, διότι τα σχετικά λήμματα ("Related articles") της PubMed ''δεν'' είναι λήμματα που αναφέρονται υποχρεωτικά στο πρωτότυπο. Είναι λήμματα στο ίδιο γενικό θέμα, μερικά από τα οποία ''μπορείπιθανόν'' να αναφέρουν το πρωτότυπο (και κάποια ξεκάθαρα δεν το κάνουν, καθώς θα έχουν δημοσιευτεί πριν από τα εν λόγω λήμματα). Ο μόνος τρόπος να κάνετε κάτιτο τέτοιοεξακριβώσετε μέσω της PubMed είναι η ιδιαίτερα κουραστική μέθοδος της εξέτασης κάθε σχετικού λήμματος που έχει δημοσιευτεί μετά το επίμαχο λήμμα και της επιλογής εμφάνισης των αναφερόμενων λημμάτων ("cited display"), οπότε και ελέγχετε αν εμφανίζεται εκεί το επίμαχο λήμμα. (Μερικές καταχωρήσειςκαταχωρίσεις της PubMed δεν παραθέτουν αναφερόμενα λήμματα, για πληθώρα λόγων.)-[http://www.ncbi.nlm.nih.gov/entrez/query.fcgi?cmd=Search&db=books&doptcmdl=GenBookHL&term=%22related+articles%22+AND+helppubmed%5Bbook%5D+AND+404127%5Buid%5D&rid=helppubmed.section.pubmedhelp.Searching_PubMed#pubmedhelp.Finding_articles_rel|PubMed Help for "Related articles" feature]

# Κατάλογοι αναφορών: Ο μόνος σίγουροςασφαλής τρόπος για τα περισσότερα θέματα, είναι να χρησιμοποιήσετε ένα από τους δύο πραγματικούς κατάλογουςκαταλόγους αναφορών, τον Web of Science και τον Scopus. Δυστυχώς, είναι πολύ ακριβοί: ο Scopus βρίσκεται κυρίως σε βιβλιοθήκες πανεπιστήμιων <!--παραλείπω τα κολλέγια καθώς δεν έχουν εφαρμογή στην Ελλάδα--> και ο Web of Knowledge στα μεγάλα πανεπιστήμια. O Scopus καλύπτει τις θετικές επιστήμες και τις κοινωνικές επιστήμες, αλλά είναι ελλιπής πριν από το 1996, ο Web of Science ''μπορείπιθανόν'' να καλύπτει τις θετικές επιστήμες από το 1900, τις κοινωνικές επιστήμες από το 1956, και τις ανθρωπιστικές από το 1975, μόνο όμως τα μεγαλύτερα πανεπιστήμια μπορούν να αντέξουν οικονομικά το πλήρες σύνολο. (Ευτυχώς, αναπτύσσονταισυντάσσονται επιπλέον κατάλογοι αναφορών με δημόσια πρόσβαση.).

# Αν ένας ακαδημαϊκόςπανεπιστημιακός είναι η πηγή μιας ιδέας ή μιας σύλληψης, η οποία είναι αξιοσημείωτη και σημαντική στα πλαίσια του γνωστικού αντικειμένου, πληροί το κριτήριο 5, όμως ο δημιουργός μιας ιδέας η οποία είναι παρόμοιαπαρόμοιας με παλιότερεςπαλαιότερες, υπάρχουσες ιδέες μπορεί να μην πληροί το κριτήριο 5.

# Ένα από τα μέτρα σπουδαιότητας στον ακαδημαϊκό χώρο είναι τα επιτεύγματα των φοιτητών κάποιου (συνήθως υποψήφιοιυποψηφίων διδάκτορεςδιδακτόρων, αλλά είναι πιθανές και εξαιρέσεις). Ένας καθηγητήςΚαθηγητής με έναν ''ιδιαίτερα'' γνωστό φοιτητή μπορεί να είναι αξιομνημόνευτος γι'για αυτόαυτόν και μόνο τοτον λόγο: έναςο τέτοιοςπανεπιστημιακός ακαδημαϊκόςαυτός πληροί το κριτήριο 6. Όμως απλώς το να έχειςέχει κάποιος έναν αξιομνημόνευτο φοιτητή δεν είναι επαρκές: (1) ο φοιτητής θα πρέπει να είναι εξαιρετικά αξιομνημόνευτος, και (2) ο ακαδημαϊκόςπανεπιστημιακός θα πρέπει να ασκεί πρωτεύουσα επιρροή στον φοιτητή.

# Η αποδοχή πλήρους καθηγητικής έδρας σε ένα πανεπιστήμιο με πρεστίζκύρος ή η αποδοχή επώνυμης καθηγητικής έδρας σε ένα πανεπιστήμιο με καλή φήμη, μπορεί να θεωρηθούνεκληφθούν ως βραβείο ή έπαινος σύμφωνα με το κριτήριο 7. (Αυτή η ερμηνεία αμφισβητείται.).

# Σημειώστε ότι αν ένας ακαδημαϊκόςπανεπιστημιακός είναι αξιοσημείωτος ''μόνο'' για τηντη σύνδεσή του με ένα μόνο θεματικό πλαίσιο, ιδέα, γεγονός ή φοιτητή, μπορεί να είναι πιο κατάλληλο να περιληφθούν πληροφορίες για αυτόν στηνστη σχετική σελίδα, και να αφεθεί η καταχώριση στο όνομα του ακαδημαϊκούπανεπιστημιακού ως σελίδα ανακατεύθυνσης.

# Σημειώστε ότι αυτή είναι μια '''οδηγία''' και όχι ένας '''κανόνας'''. Εξαιρέσεις μπορεί εύκολα να υπάρχουν. Μερικοί ακαδημαϊκοίπανεπιστημιακοί μπορεί να μην πληρούν αυτά τα κριτήρια, αλλά μπορείενδέχεται να είναι ακόμα αξιοσημείωτοι για το ακαδημαϊκό τους έργο. ΕίναιΘα σημαντικόπρέπει να σημειωθείυπογραμμιστεί ότι είναι πολύ δύσκολο να ξεκαθαριστούν απαιτήσειςοι μεπροϋποθέσεις που όρουςαφορούν όπωςστον αριθμόςαριθμό δημοσιεύσεων ή ηστην ποιότητά τους: τα κριτήρια, πρακτικά, διαφέρουν πολύ ανά πεδίο. ΕπίσηςΕπιπλέον, αυτή η πρόταση θέτει τον πήχυ αρκετά χαμηλά, τοκαι οποίοαυτό είναι φυσικό:· σεώς έναν βαθμό, οι ακαδημαϊκοίπανεπιστημιακοί ζουν στηνστη δημόσια αρένα, προσπαθώντας να επηρεάσουν τους άλλους με τις δικές τους ιδέες. Είναι φυσικό ότι αυτοί που το επιτυγχάνουν θα πρέπει να θεωρούνται αξιοσημείωτοι.