Ιώσηπος Μοισιόδακας: Διαφορά μεταξύ των αναθεωρήσεων

Περιεχόμενο που διαγράφηκε Περιεχόμενο που προστέθηκε
Χωρίς σύνοψη επεξεργασίας
Gts-tg (συζήτηση | συνεισφορές)
Γραμμή 18:
Στις παραμονές της έκρηξης του [[Ρωσοτουρκικός πόλεμος (1768-1774)|Ρωσοτουρκικού πολέμου (1768-1774)]] βρισκόταν στο [[Βουκουρέστι]], πιο νότια και πιο θερμά από το ανθυγιεινό κλίμα του Ιασίου.{{sfn|Κιτρομηλίδης|σ=93}} Συνέταξε μια γεωγραφική πραγματεία και ζήτησε την οικονομική αρωγή του Πατριάρχη Ιεροσολύμων[[Εφραίμ Β΄ Ιεροσολύμων|Εφραίμ Β΄]] αλλά είτε λόγω του περιεχομένου του έργου, είτε λόγω της εσπευσμένης αναχώρησής του λόγω των πολεμικών συνθηκών δεν τον βοήθησε.{{sfn|Κιτρομηλίδης|σσ=94–95}} Βιοποριζόταν από την παράδοση ιδιωτικών μαθημάτων σε οίκους αρχόντων και ευγενών της φαναριώτικής κοινωνίας, ενώ επιδόθηκε στη μελέτη των μαθηματικών και φυσικών επιστημών και τη συγγραφή.{{sfn|Κιτρομηλίδης|σ=95–96}}
 
Το 1776 επέστρεψε στο Ιάσιο αναζητώντας υποστήριξη από τον Γρηγόριο Αλέξανδρο Γκίκα, αλλά και γιατί προσκλήθηκε να αναλάβει τη θέση του σχολάρχη στην [[Αυθεντική Ακαδημία Ιασίου]] μετά την αποχώρηση από αυτήν του [[Νικηφόρος Θεοτόκης|Νικηφόρου Θεοτόκη]].{{sfn|Κιτρομηλίδης|σ=97}} Δίδαξε για τέσσερις μήνες: οι παραδόσεις του ήταν καθημερινές και εναλλάσσονταν κάθε δεύτερη μέρα στα θέματα των μαθηματικών και της γεωγραφίας. Έδωσε είκοσι επτά παραδόσεις για τη γεωγραφία και είκοσι οκτώ για την αριθμητική.{{sfn|Κιτρομηλίδης|σ=100}} Στη διάρκεια της δεύτερης σχολαρχίας του καθιέρωσε τη νέα ελληνική ως γλώσσα της διδασκαλίας, εγκατέλειψε τη μέθοδο του Θεόφιλου Κορυδαλλέα και δίδαξε φιλοσοφία με νέες μεθόδους (εισαγωγή των μαθηματικών και και των θετικών επιστημών) κάνοντας χρήση πειραμάτων και εποπτικών οργάνων.{{sfn|Χατζόπουλος|σ=217}} Στην δεύτερη φάση της δράσης του στο Ιάσιο δέχτηκε νέα πολεμική από τους φορείς της παράδοσης αριστοτελικούς για τη διδασκαλία των μαθηματικών,{{sfn|Κιτρομηλίδης|σσ=102–103}} αλλά και για τις γλωσσικές του αντιλήψεις συνδέοντάς τες με το γεγονός της εθνικής του καταγωγής.{{sfn|Κιτρομηλίδης|σσ=104–105}} Η υπονομευτική δράση προερχόταν από έναν συνάδελφό του στην Ακαδημία, καθηγητή της γραμματικής και οπαδού της παραδοσιακής παιδείας. Εξωθήθηκε έτσι να υποβάλει την παραίτησή του.{{sfn|Κιτρομηλίδης|σσ=105–106}} Όμως πριν αποχωρήσει δημοσίευσε τις χειρόγραφες παραδόσεις του και ζήτησε να τις προσυπογράψουν οι μαθητές του ως γνήσιες καταγραφές των μαθημάτων του.{{sfn|Κιτρομηλίδης|σ=107}}
 
===Μετά την παραίτηση===