Διαφορά μεταξύ των αναθεωρήσεων του «Ευκλείδεια γεωμετρία»

καμία σύνοψη επεξεργασίας
Ο [[Αντρέι Κολμογκόροφ]] πρότεινε μία βάση για επίλυση προβλημάτων γεωμετρίας.<ref name=Kolmogorov>{{cite book |title=Geometry: A textbook for grades 6–8 of secondary school ''[Geometriya. Uchebnoe posobie dlya 6–8 klassov srednie shkoly]'' |edition=3rd |author=Αν. Κολμογκόροφ, Αφ. Σεμένοβιτς, Ρσ Τσερκάσοφ |publisher="Prosveshchenie" Publishers |location = Μόσχα |year=1982 |pages=372–376 }} Μια περιγραφή της προσέγγισης αυτής, που βασίστηκε στους [[γεωμετρικούς μετασχηματισμούς]], μπορεί να βρεθεί στο βιβλίο ''Διδάσκοντας Γεωμετρία στην USSR'' [http://unesdoc.unesco.org/images/0012/001248/124809eo.pdf Chernysheva, Firsov, and Teljakovskii]</ref><ref name=Prasolov>{{cite book |title=Geometry |author=Βίκτορ Βασίλεβιτς Πρασόλοφ, Βλάντιμιρ Μιχαίλοβιτς Τικομίροφ |url=https://books.google.com/books?id=t7kbhDDUFSkC&pg=PA198 |page=198 |isbn=0-8218-2038-9 |year=2001 |publisher=AMS Bookstore}}</ref>Το έργο αυτό ήταν ο προάγγελος μιας μοντέρνας διατύπωσης για την θεωρία εποικοδομητικών τύπων.<ref name=Maenpaa>{{cite book |title=Twenty-five years of constructive type theory: proceedings of a congress held in Venice, October 1995 |editor=Giovanni Sambin, Jan M. Smith|author=Petri Mäenpää|chapter=Analytic program derivation in type theory |page=113 |url=https://books.google.com/books?hl=en&lr=&id=pLnKggT_In4C&oi=fnd&pg=PA113|isbn=0-19-850127-7 |year=1998 |publisher=Oxford University Press}}</ref>Η εξέλιξη αυτή έχει επιπτώσεις και στην παιδαγωγική.<ref name=Hoyles>{{cite journal |title=The curricular shaping of students' approach to proof |author=Σίλια Χόιλς |journal=For the Learning of Mathematics |publisher=FLM Publishing Association |volume=17 |number=1 |pages=7–16 |date=Φεβ. 1997 |jstor=40248217 |accessdate=2010-06-29 <!-- 09:39 --> }}</ref>
<blockquote>Αν η απόδειξη ακολουθεί απλά την πεποίθηση της αλήθειας αντί για να συμβάλλει στην κατασκευή της και βιώνεται μόνο ως επίδειξη από κάτι που είναι γνωστό ότι είναι αλήθεια,είναι πιθανό να παραμείνει άσκοπη και χωρίς νόημα στα μάτια των μαθητών.</blockquote><blockquote>— Celia Hoyles,''Η διαμόρφωση της διδακτέας ύλης της προσέγγισης των μαθητών στην απόδειξη''</blockquote>
 
==Δείτε επίσης==
*[[Αναλυτική Γεωμετρία]]
*[[Αξιώματα Μπίρχοφ]]
*[[Καρτεσιανό σύστημα συντεταγμένων]]
*[[Αξιώματα Χίλμπερτ]]
*[[List of interactive geometry software|Λίστα διαδραστικών λογισμικών Γεωμετρίας]]
*[[Μετρικός χώρος]]
*[[Μη ευκλείδειες γεωμετρίες]]
*[[Αξίωμα παραλληλίας]]
*[[Θεωρία τύπων]]
 
===Κλασικά θεωρήματα===
*[[Θεώρημα διχοτόμου γωνίας]]
*[[Butterfly theorem|Θεώρημα πεταλούδας]]
*[[Θεώρημα Μενέλαου]]
*[[Κύκλος εννέα σημείων]]
*[[Πυθαγόρειο θεώρημα]]
 
== Σημειώσεις - Παραπομπές ==
24

επεξεργασίες