Μένων (διάλογος): Διαφορά μεταξύ των αναθεωρήσεων
Περιεχόμενο που διαγράφηκε Περιεχόμενο που προστέθηκε
ν |
μ ep;ekash |
||
Γραμμή 1:
{{Μπάρα πλοήγησης
|name = Μένων (Πλατωνικός διάλογος)
Γραμμή 7:
|pretitlestyle= background:gold; font-size:100%
|title = [[Μένων]]
|titlestyle = font-size:
|image = {{Διπλή εικόνα|right|Plato-raphael.jpg|85|Copy_of_Plutarch_at_Chaeronia,_Greece.jpg|85|<center>[[Πλάτων]] - [[Πλούταρχος]]</center>}}
|headingstyle = background:gold
Γραμμή 16:
}}
{{Quote box
| width =
| bgcolor = #FAE7B5
| align = right
Γραμμή 27:
}}
Ο '''Μένων''' είναι [[Πλάτων|πλατωνικός διάλογος]] που αναφέρεται κυρίως στον προβληματισμό «αν η αρετή είναι διδακτή» γι αυτό εντάσσεται στους «πειραστικούς διαλόγους» δηλαδή σ΄αυτό που λέμε σήμερα «Δοκίμιο». Ο [[Γραμματικός]] [[Θράσυλλος]] το εντάσσει στην 6η τετραλογία.
==Χρονολόγηση==
Στα χωρία που γίνεται λόγος για γεωμετρικά προβλήματα<ref>[[s:Μένων#p82b|Μένων 82b
==Γεωμετρικά προβλήματα==
[[File:Meno (Socrates) drawing 29.gif|thumb|Το μπλε τεράγωνο είναι διπλάσιο του αρχικού κίτρινου τετραγώνου. Στο Μένωνα ο Πλάτων ασχολείται και με γεωμετρικά προβλήματα]]
Ο συσχετισμός της εκμάθησης της αρετής με την αναλογία των τεραγώνων αποβλεπει στην απόδειξη ότι είναι προτιμότερη η [[γνώση]] απ΄ αυτό που θεωρείται ορθή [[γνώμη]].
{{Ρήση|«καὶ ἕως γ᾽ ἄν που ὀρθὴν δόξαν ἔχῃ περὶ ὧν ὁ ἕτερος ἐπιστήμην, οὐδὲν χείρων ἡγεμὼν ἔσται, οἰόμενος μὲν ἀληθῆ, φρονῶν δὲ μή, τοῦ τοῦτο φρονοῦντος».}}<ref>[[s:Μένων#P97b|Αυτ.97 b 5-7</ref>
==Παραπομπές==
{{παραπομπές}}
| |||