Μένων (διάλογος): Διαφορά μεταξύ των αναθεωρήσεων

Περιεχόμενο που διαγράφηκε Περιεχόμενο που προστέθηκε
Dgolitsis (συζήτηση | συνεισφορές)
μ m
Dgolitsis (συζήτηση | συνεισφορές)
μ m
Γραμμή 15:
| below = <small>Πηγή: [[s:Ηθικά|Ηθικά]] [[Πλούταρχος]]
}}
[[File:Meno (Socrates) drawing 29.gif|thumb|Το μπλε τεράγωνο είναι διπλάσιο του αρχικού κίτρινου τετραγώνου. Στο Μένωνα ο Πλάτων ασχολείται και με γεωμετρικά προβλήματα]]
Ο συσχετισμός της εκμάθησης της αρετής με την αναλογία των τεραγώνων αποβλεπει στην απόδειξη ότι είναι προτιμότερη η [[γνώση]] απ΄ αυτό που θεωρείται ορθή [[γνώμη]].
 
 
Ο '''Μένων''' είναι [[Πλάτων|πλατωνικός διάλογος]] που αναφέρεται κυρίως στον προβληματισμό «αν η αρετή είναι διδακτή» γι αυτό εντάσσεται στους «πειραστικούς διαλόγους» δηλαδή σ΄αυτό που λέμε σήμερα «Δοκίμιο». Ο [[Γραμματικός]] [[Θράσυλλος]] το εντάσσει στην 6η τετραλογία.
Γραμμή 32 ⟶ 35 :
 
==Γεωμετρικά προβλήματα==
[[File:Meno (Socrates) drawing 29.gif|thumb|Το μπλε τεράγωνο είναι διπλάσιο του αρχικού κίτρινου τετραγώνου. Στο Μένωνα ο Πλάτων ασχολείται και με γεωμετρικά προβλήματα]]
Ο συσχετισμός της εκμάθησης της αρετής με την αναλογία των τεραγώνων αποβλεπει στην απόδειξη ότι είναι προτιμότερη η [[γνώση]] απ΄ αυτό που θεωρείται ορθή [[γνώμη]].
 
{{Ρήση|«καὶ ἕως γ᾽ ἄν που ὀρθὴν δόξαν ἔχῃ περὶ ὧν ὁ ἕτερος ἐπιστήμην, οὐδὲν χείρων ἡγεμὼν ἔσται, οἰόμενος μὲν ἀληθῆ, φρονῶν δὲ μή, τοῦ τοῦτο φρονοῦντος».}}<ref><ref>[[s:Μένων#P97b|Αυτ.97 b 5-7]]</ref></ref>»}}
 
==Παραπομπές==