Άννα Φρόυντ: Διαφορά μεταξύ των αναθεωρήσεων
Περιεχόμενο που διαγράφηκε Περιεχόμενο που προστέθηκε
Σύνδεσμος προς 1 βιβλία για επαληθευσιμότητα.) #IABot (v2.1alpha3 |
Διάσωση 1 πηγών και υποβολή 0 για αρχειοθέτηση.) #IABot (v2.0 |
||
Γραμμή 18:
== Επιστημονικό έργο ==
[[Αρχείο:Anna Freud 1956.jpg|thumb|250px|Η Άννα Φρόιντ το 1956]]
H Άννα Φρόιντ ήταν μια παραγωγική συγγραφέας, συνεισφέροντας άρθρα σχετικά με τη ψυχανάλυση καθ'όλη τη διάρκεια τη ζωής της. Η πρώτη της έκδοση με τίτλο «''Μια εισαγωγή στην Ψυχανάλυση: Διαλέξεις για αναλυτές παιδιών και δασκάλους 1922-1935''» (''An Introduction to Psychoanalysis: Lectures for Child Analysts and Teachers 1922-1935'')<ref name=":0">{{Cite journal|url = http://www.thecjc.org/pdf/af_biblio.pdf|title = THE WRITINGS OF ANNA FREUD|last = |first = |date = |journal = |doi = |pmid = |access-date = |publisher = International Universities Press Inc}}</ref> και δημιουργήθηκε από τέσσερις διαφορετικές διαλέξεις σε δασκάλους και φροντιστές παιδιών στη Βιέννη.<ref>{{Cite journal|url = http://www.scipublish.com/journals/STP/papers/download/1102-433.pdf|title = Beyond Psychoanalysis: The Contributions of Anna Freud to Applied Developmental Psychology|last = Aldridge|first = Jerry|date = 2 July 2014|journal = SOP TRANSACTIONS ON PSYCHOLOGY|doi = |pmid = |access-date = |issn = 2373-8634|volume = 1|page = 25|archiveurl = https://web.archive.org/web/20140628093711/http://www.scipublish.com/journals/STP/papers/download/1102-433.pdf|archivedate = 2014-06-28|url-status = dead}}</ref> Το πρώτο άρθρο της Άννα Φρόιντ, «Νικώντας τις φαντασίες και τους ονειροπόλους» (1922),<ref name=":0" /> αντλώντας περιεχόμενο από τα βιώματά της. Σε αυτό εξηγεί ότι η ονειροπόληση έχει σχεδιαστεί συνειδητά ώστε να καταστείλει τον αυνανισμό και είναι κυρίως υποσυνείδητα μια εξεργασία των αρχικών σεξουαλικών φαντασιώσεων.<ref>[[#Fenichel|Fenichel]], p. 232</ref> Στο πρώτο βιβλίο της, το 1927, με τίτλο ''Μια Εισαγωγή στις Τεχνικές της Ανάλυσης Παιδιών'', οι απόψεις της σχετικά με την παιδική ανάπτυξη συγκρούστηκαν με αυτές της Μέλανι Κλάιν.<ref>[[#Gay|Gay]], pp. 540–1 and 468</ref> Η Άννα Φρόυντ πίστευε ότι στην ανάλυση παιδιών, η μεταβίβαση παίζει διαφορετικό ρόλο, όπου ο αναλυτής όχι μόνο αντιπροσωπεύει τη μητέρα αλλά αποτελεί και δεύτερη μητέρα στη ζωή του παιδιού.<ref>[[#Fenichel|Fenichel]], p. 576</ref>
Το επόμενο μεγάλο έργο της, το ''Το Εγώ και οι μηχανισμοί άμυνας'' (The Ego and the Mechanisms of Defence), εκδόθηκε το 1936. Σε αυτήν την κλασσική μονογραφία, η Άννα Φρόιντ αναλύει την ψυχολογία του εγώ και τους μηχανισμούς άμυνας, αντλώντας περιεχόμενο από την κλινική εμπειρίας της και από τις δημοσιεύσεις του πατέρα της.<ref>[[#Gay|Gay]], p. 441</ref> Στο έργο της ταξινόμησε τους [[Αμυντικός μηχανισμός|αμυντικούς μηχανισμούς]],<ref>Paul Brinich/Christopher Shelley, ''The Self and Personality'' (Buckingham 2002) p. 27</ref> βοηθώντας να καθιερωθούν οι λειτουργίες του εγώ και η έννοια των μηχανισμών άμυνας, εμβαθύνοντας την έμφαση του πατέρα της στο εγώ.<ref>Sigmund Freud, ''On Metapsychology'' (Penguin 1987) p. 357</ref> Στο έργο δόθηκε ιδιαίτερη έμφαση στην ανάπτυξη στην ύστερη παιδική ηλικία και στην εφηβεία. Η ίδια είχε αναφέρει ότι ενδιαφερόταν περισσότερο στην λανθάνουσα περίοδο παρά στις προ-οιδιπόδειες φάσεις. Η Άννα Φρόιντ αναφέρει συχνά το πρόβλημα που έθετε η φυσιολογική ωρίμανση, όπου «οι επιθετικές ορμές εντείνονται σε σημείο απόλυτης αναρχίας, η πείνα γίνεται επιθετικότητα και οι αντιδραστικοί σχηματισμοί οι οποίοι είχαν εγκαθιδρυθεί στη δομή του εγώ κινδυνεύουν να καταρρεύσουν».<ref>Erikson, Erik H. (1973) ''Childhood and Society''. Middlesex. p. 298</ref> Η Σέλμα Φράιμπεργκ το 1959 ανέφερε ότι «το έργο της Άννα Φρόιντ στη ψυχολογία του εγώ και οι μελέτες στην παιδική ανάπτυξη τα πρώτα χρόνια έχουν φωτίσει το κόσμο των παιδιών για εργάτες σε μεγάλη ποικιλία επαγγελμάτων και για μένα ήταν η εισαγωγή μου και ένας χρήσιμος οδηγός»,<ref>Fraiberg, Selma (1987) ''The Magic Years''. New York. p. xii</ref> λόγια τα οποία εξέφραζαν τους περισσότερους ψυχαναλυτές που δεν ήταν ακόλουθοι του τρόπου σκέψης της Κλάιν.
| |||