Μάθηση: Διαφορά μεταξύ των αναθεωρήσεων
Περιεχόμενο που διαγράφηκε Περιεχόμενο που προστέθηκε
Χωρίς σύνοψη επεξεργασίας Ετικέτες: Επεξεργασία από κινητό Διαδικτυακή επεξεργασία από κινητό |
Ετικέτες: Επεξεργασία από κινητό Διαδικτυακή επεξεργασία από κινητό |
||
Γραμμή 45:
=== Τομείς νοητικών και ψυχοσωματικών λειτουργιών-αντίστοιχες μαθησιακές στοχεύσεις===
Σύμφωνα με την τριμερή διάκριση της ανθρώπινης συμπεριφοράς, (άνθρωπος είναι όν που σκέπτεται, αισθάνεται, δρα) μπορεί - κατά μια αντίστοιχη συστηματική προσέγγιση - να έχουμε 3 είδη
# Πνευματικός-γνωστικός τομέας
# Συναισθηματικούς
# Ψυχοκινητικός τομέας
Οι
▲Συναισθηματική επίδραση από την πρόσληψη ερεθισμάτων, συνειδητοποίηση συναισθημάτων, διαχείριση αξιολόγηση των αξιών (ιεράρχηση, προτεραιότητες).
Οι ψυχοκινητικοί στόχοι αναφέρονται σε μυϊκές-κινητικές δραστηριότητες, δεξιότητες του χεριού, νευρομυϊκό συντονισμό, σχέση του υποκειμένου μάθησης με τα υλικά και τα διάφορα εργαλεία.
| |||