Βικιπαίδεια:Αγορά/Αρχείο 2013/Ιούνιος 19-30

Αρχείο Αγοράς

Αυτή η σελίδα αποτελεί μέρος του Αρχείου συζητήσεων που έχουν γίνει στην Αγορά, και διατηρείται για ιστορικούς λόγους. Εάν έχετε κάτι για συζήτηση παρακαλούμε μεταβείτε στην Αγορά.

2004 - 2005 - 2006 - 2007 - 2008 - 2009 - 2010 - 2011 - 2012 - 2013 - 2014 - 2015 - 2016 - 2017 - 2018 - 2019 - 2020 - 2021 - 2022

Άμεσο μπλοκάρισμα

Κάποιος να μπλοκάρει τον ασταμάτητο βάνδαλο 85.74.137.208 --Yiannis4f (συζήτηση) 13:49, 19 Ιουνίου 2013 (UTC)

Τέτοια αιτήματα γίνονται στο σημειωματάριο των διαχειριστών.--Vagrand (συζήτηση) 19:03, 19 Ιουνίου 2013 (UTC)

Δελτίου τύπου για τον Μαραθώνιο επεξεργασιών του ερχόμενου Σαββάτου 29 Ιουνίου

Εδώ για παρατηρήσεις, διορθώσεις και προτάσεις. Ας βάλουμε και μια προθεσμία μέχρι πότε να φύγει για ημερήσιο τύπο, ραδιοφωνικούς σταθμούς και άλλα ΜΜΕ. Επειδή θα είμαι εκτός για το Σαββατοκύριακο θα έλεγα Δευτέρα το πολύ ή είναι αργά; --Γλαύκος ^{κοινώς ρίχτο} 17:59, 21 Ιουνίου 2013 (UTC)

Νωρίς το πρωί έδιωξα το δελτίο τύπου για τον Μαραθώνιο. Επίσης έλαβα ένα email από τον John Anderson με το οποίο μας ενημερώνει ότι το βραβείο για τον 1ο νικητή στον Μαραθώνιο θα είναι 300 ευρώ σε ταξιδιωτική επιταγή. Περισσότερα μπορείτε να δείτε και στο blog μας. Καλό είναι να γίνει μια προετοιμασία από τώρα για τα λήμματα που γράφει/έγραψε ο καθένας μας προκειμένου να μην υπάρχουν αλληλοεπικαλύψεις και συγκρούσεις επεξεργασιών. Είναι σημαντικό επίσης να γίνει χρήση των φωτογραφιών από την αρχειοθήκη της Europeanna. Καλή επιτυχία εύχομαι σε όλους και μακάρι το βραβείο να πάει σε ελληνόγλωσσο Βικιπαιδιστή. --Γλαύκος ^{κοινώς ρίχτο} 05:36, 25 Ιουνίου 2013 (UTC)

Πολιτική και λογική

Με αυτήν μου την πρώτη γραφή θέλω να εγκαινιάσω μια συζήτηση ώστε να ληφθεί μια απόφαση για την ποιότητα των προτύπων που εισάγονται σε άρθρα. Ως πρώτο παράδειγμα θέλω να αναφέρω ότι στο λήμμα για την κυβέρνηση του Αντώνη Σαμαρά εισάγεται ένα πρότυπο που αφορά πολιτικά κόμματα και πολιτικές συμμαχίες και συνασπισμούς για να εισαχθούν στοιχεία της κυβέρνησης όπως το πόσοι βουλευτές τη στηρίζουν και κάποιοι κορυφαίοι αξιωματούχοι της. Αναφέρω ως επιχειρήματά μου για την αφαίρεση αυτού του προτύπου , την οποία έκανα πάμπολλες φορές, τα εξής: Πρώτον, το πρότυπο αναφέρεται σε κόμματα ή συνασπισμούς και συμμαχίες κομμάτων που εκπροσωπούνται σε συνελεύσεις, κοινοβούλια, δημοτικά ή περιφερειακά συμβούλια και ούτω καθεξής. Δεύτερον, αν παραβλέψουμε την προκαθορισμένη χρηστικότητα του προτύπου, η κυβέρνηση δεν κατέχει έδρες σε ένα κοινοβούλιο αλλά στηρίζεται από συγκεκριμένων αριθμό βουλευτών που κατέχουν ίσο αριθμό εδρών. Τρίτον, στο πρότυπο εμφανίζεται μια κορδέλα μπλε χρώματος. Η θέση της κορδέλας είναι για να εισάγεται το επίσημο χρώμα ενός κόμματος σε αυτήν. Μια κυβέρνηση ( και εννοώ συμβούλιο υπουργών γιατί η κυβέρνηση είναι γενική έννοια και περιλαμβάνει και την νομοθετική και την δικαστική εξουσία) δεν έχει επίσημα χρώματα. Επιπλέον, η εισαγωγή του μπλε χρώματος το οποίο ε΄ναι το χρώμα της νέας δημοκρατίας δηλώνει μεροληψία και παραπληροφόρηση, ειδικά όταν γίνεται από χρήστες με δηλωμένες ή εμφανείς ελληνοχριστιανικές ορθόδοξες τάσεις (όπως ο Κύριλλος ή ο Greek Orthodox) Τέταρτον, περίπου το ίδιο πράγμα ισχύει και για την σφραγίδα της ελληνικής κυβέρνησης που έχει εισαχθεί σε αυτό το πρότυπο. Ένα ορισμένο για μια χρονική περίοδο συμβούλιο υπουργών δεν έχει σήμα γιατί δεν είναι θεσμός. θεσμός είναι το Συμβούλιο Υπουργών γενικά. Αυτά στην αρχή της συζήτησης, και ζητώ την γνώμη όλης της Κοινότητας και επίσης των διαχειριστών για το θέμα, το οποίο στον πυρήνα του αφορά την σωστή χρήση προτύπων σε λήμματα. Ως τελευταίο στην πρώτη μου αυτή αναφορά, αναφέρω το γεγονός ότι το πρότυπο αυτό είχε παλαιότερα εισαχθεί και στο λήμμα για την κυβέρνηση της Ελλάδας. Ευχαριστώ και περιμένω όσο το δυνατόν περισσότερες γνώμες και απόψεις σας.--Ιων (συζήτηση) 19:49, 21 Ιουνίου 2013 (UTC)

Και τι προτείνεις να γίνει;--Nikosguard ^{συζήτηση} 20:19, 21 Ιουνίου 2013 (UTC)

Παρομοίως... Πρόταση δεν βλέπω... Μόνο ένα κατεβατό ρητορικής... Α, και κατηγορία για δύο χρήστες που έχουν βοηθήσει με τον τρόπο τους (ειδικά ο πρώτος) στον εμπλουτισμό της ΒΠ με λήμματα αναφορικά με τον τομέα της ελληνικής πολιτικής σκηνής... Και πάλι, περιμένω προτάσεις για να πω περισσότερα επί του συγκεκριμένου θέματος...--Montjoie-Saint-Denis !!! ^{συζήτηση} 20:27, 21 Ιουνίου 2013 (UTC)

Προτείνω να δημιουργήσω σήμερα κιόλας ή σύντομα ένα απλό και λειτουργικό πρότυπο για συμβούλια υπουργών (κυβερνήσεις) το οποίο θα περιλαμβάνει τα κόμματα που στηρίζουν την κυβέρνηση και έτσι πατώντας στο λήμμα τους θα βλέπει κανείς πόσες έδρες έχουν. Συμφωνείτε? 'Ούτως ή άλλως στο πρότυπο που εισάγατε έχει μπλε χρώμα και το σήμα της Κυβέρνησης της Ελλάδας, πράγμα λάθος. Λοιπόν, τι λέτε?--Ιων (συζήτηση) 06:39, 22 Ιουνίου 2013 (UTC)

1) Οι έδρες πρέπει (αν όχι ότι είναι υποχρεωτικό) να εμφανίζονται στο βασικό πρότυπο.... Άλλωστε πώς, μετά, θα πείσεις τον αναγνώστη ότι πρόκειται για κυβέρνηση αυτοδυναμίας αν δεν του παρουσιάσεις και τον αντίστοιχο αριθμό εδρών που κατέχει???

2) Το ότι το μπλε χρώμα αντιπροσωπεύει μόνο τη ΝΔ είναι δικό σου αυθαίρετο συμπέρασμα και εμμονή η οποία δεν στηρίζεται πουθενά... Επίσης να θυμίσω ότι επίσημα χρώματα της Ελλάδας είναι το μπλε και το άσπρο.... Τέλος υπάρχει καλύτερο σήμα της κυβέρνησης από αυτό του ελληνικού κράτους??? Άλλωστε, αυτό υποτίθεται ότι αντιπροσωπεύει.....

--Montjoie-Saint-Denis !!! ^{συζήτηση} 12:30, 22 Ιουνίου 2013 (UTC)

Πολιτικές εξελίξεις και οι άοκνοι συντάκτες

Λόγω των πολιτικών εξελίξεων, οι άοκνοι συντάκτες της Βικιπαίδειας έχουν ενημερώσει άμεσα τα σχετικά λήμματα με όσα συμβαίνουν. Τους αξίζουν συγχαρητήρια και τα έχουν, ολόθερμα από εμένα. Θα ήθελα όμως να φέρω στην προσοχή σας κάποιες μικρολεπτομέρειες που χρειάζεται να έχουμε υπόψη μας (και να διορθώσουμε αν κάνω λάθος):

• το ότι ανακοίνωσε την απόφασή της η ΔΗΜΑΡ να αποχωρήσει από την κυβέρνηση δε σημαίνει ότι οι υπουργοί παραιτήθηκαν
• όποιοι υπουργοί παραιτήθηκαν, δε σημαίνει ότι σταματούν να είναι υπουργοί από εκείνη τη στιγμή
• όταν ο πρωθυπουργός κάνει αποδεκτή την παραίτηση, τότε σταματούν να έχουν την υπουργική ιδιότητα

Προτείνω επανεξέταση των αλλαγών που έχουν γίνει στα λήμματα, λαμβάνοντας υπόψη τα παραπάνω. --Focal ^Point 20:10, 22 Ιουνίου 2013 (UTC)

X!'s Edit Counter

(Sorry for writing in English. You can translate the proposal.)

Should X!'s edit counter retain the opt-in requirement? Your input is strongly encouraged. Voice your input here.——cyberpower ^Chat_Automation 04:20, 23 Ιουνίου 2013 (UTC)

Distributed via Global message delivery. (Wrong page? Fix here.)

Επιμέλεια μεταφράσεων

Παρακαλώ να έχουμε τον νου μας και να επισημάνουμε ενδεχομένως για επιμέλεια, λήμματα που μεταφράστηκαν μαζικά με βοήθεια μηχανών μετάφρασης από την ομάδα φοιτητών που συνεισέφερε στη Βικιπαίδεια πριν λίγο καιρό. Δεν θεωρώ εύκολο το έργο της επιμέλειας καθώς τα θέματα είναι ιδιαίτερα. Θα επιθυμούσα οι καθηγητές τους, πριν τους δίνουν κάποιο βαθμολογικό βοήθημα, να διαβάζουν τα λήμματα στη μορφή που τα φτάνουν. Ίσως αυτό να βοηθούσε να μην υπάρχει η ανάγκη μετά για κύμα διορθώσεων επί δύσκολων θεμάτων, από την υπόλοιπη κοινότητα.[1][2].   ManosHacker 09:31, 23 Ιουνίου 2013 (UTC)

Ο φίλος Μάνος έχει απόλυτο δίκιο. Πολλά σημεία στο λήμμα Χωροχρόνος που επιμελήθηκα κι εγώ σε ορισμένα σημεία του, προέρχονται από αυτόματη μετάφραση και ορισμένοι όροι είτε μου φαίνονται ασαφείς είτε τους αγνοώ τελείως. Χρειάζεται επιμέλεια από ειδικό προκειμένου να γίνει αναγνώσιμο. Συμφωνώ, λοιπόν, με αυτά που αναφέρει πιο πάνω. Ορισμένα λήμματα, βέβαια, έχουν φθάσει σε πολύ ικανοποιητικό επίπεδο, άλλα όμως όχι. --Ttzavaras^{συζήτηση} 09:50, 23 Ιουνίου 2013 (UTC)

Η ανάγκη ή δυνατότητα επιμέλειας υπάρχει σε όλα τα λήμματα της Βικιπαίδειας και όχι μόνο σε ένα αριθμό από τα συγκεκριμένα. π.χ. το πρότυπο {{επιμέλεια}} υπάρχει σε 655 λήμματα, και προφανώς υπάρχουν πολλά ακόμη που δεν έχουν σημανθεί με οτιδήποτε. Και όπως είπαμε, δυνατότητα για βελτίωση υπάρχει σε όλα τα λήμματα. Έτσι είναι η Βικιπαίδεια. Κάποιος κάνει την αρχή, άλλος προσθέτει κάτι, άλλος τα διορθώνει και ούτω καθεξής. Δεν υπάρχει λήμμα που να δημιουργηθεί από ένα χρήστη -ιδίως νέο- και να μην χρειάζεται ή να μην μπορεί να έχει διορθώσεις από την υπόλοιπη κοινότητα. Τότε δεν θα ήταν wiki. Μέχρι να φτάσουμε το 1.000.000 λήμματα, θα έχουν βελτιωθεί και τα υπόλοιπα λήμματα. Υπομονή. -geraki (συζήτηση) 08:28, 24 Ιουνίου 2013 (UTC)

Πάρα πολύ σωστά αγαπητό Geraki, αυτή είναι η φιλοσοφία της ΒΠ άλλωστε. Το μόνο πρόβλημα που διέγνωσα, όπως λέω και πιο πάνω, είναι ότι η επιμέλεια σε ορισμένα λήμματα πρέπει να γίνει από ειδικό, γιατί προσωπικά δεν μπορώ να αποδώσω με ακρίβεια ορισμένους όρους. --Ttzavaras^{συζήτηση} 08:45, 24 Ιουνίου 2013 (UTC)

Πέρα από το σχετικό πρότυπο για επιμέλεια από ειδικό, ένας πολύ καλός τρόπος, που συντελεί και στη βελτίωση των άρθρων είναι και η συζήτηση στα άρθρα. Έχει αποδειχθεί αυτό άλλωστε και στο παρελθόν ότι ωφέλησε τις περισσότερες φορές, καθώς οδήγησε σε διορθώσεις των άρθρων. Τώρα για ονόματα κλπ. πιστεύω ότι μπορεί να εφαρμοστεί η μέθοδος της έμφασης: αν δεν ξέρουμε κάτι πως αποδίδεται το σημειώνουμε (π.χ. με άλλους χαρακτήρες) στο άρθρο αμετάφραστο ή βάζουμε σε παρένθεση τη δική μας μετάφραση που νομίζουμε ότι προσεγγίζει. --Lemur12^{συζήτηση} 10:52, 24 Ιουνίου 2013 (UTC)

Προσωπικά περιμένω από φοιτητές κάτι περισσότερο από αντιγραφή-επικόλληση από τον αυτόματο μεταφραστή και μια ευχέρεια στην κατανόηση των νοημάτων κάπως πιο πάνω από μαθητή Γυμνασίου. Θεωρώ πως αν ο καθηγητής τους έριχνε μια ματιά σε αυτό που συνεισέφεραν, και το λάμβανε υπόψιν, θα έβαζαν το μυαλό τους να δουλέψει και θα ήταν πιο καλό το αποτέλεσμα. Από την άλλη δεν μπορούμε να αποκλείσουμε κανέναν από τη ΒΠ και δεν πρέπει, ο καθένας συνεισφέρει σύμφωνα με τις δυνάμεις του και τα όριά του και μπορεί το θέμα να εστιάζεται εκεί και γίνεται πιο λεπτό. Θα μπορούσε το φιλτράρισμα να έχει γίνει πάντως πιο νωρίς και να οδηγηθεί ο κόσμος σε λήμματα στα οποία μπορεί να αντεπεξέλθει. Το συζητώ γιατί είναι καλό να φτιάχνουμε εμπειρία όσοι καθοδηγούμε τέτοιες δραστηριότητες.   ManosHacker 15:55, 24 Ιουνίου 2013 (UTC)

Αγαπητέ ManosHacker, είναι προφανές ότι το να βάλεις φοιτητές ή μαθητές να γράψουν λήμμα για να βαθμολογηθούν, είναι μια καλή ιδέα για τους καθηγητές. Για τη Βικιπαίδεια όμως, η καλύτερη ιδέα είναι να γράφουν στη Βικιπαίδεια εθελοντές και όχι υποχρεωτικά. Γιατί άλλη ποιότητα (και ποσότητα) γράφουν οι εθελοντές (λιγότερη ποσότητα ίσως, αλλά καλύτερη ποιότητα) και άλλη οι υποχρεωμένοι που έχουν προκαθορισμένη ποσότητα. Και εγώ περιμένω περισσότερο από φοιτητές, αλλά από φοιτητές - εθελοντές. --Focal ^Point 16:51, 24 Ιουνίου 2013 (UTC)

Article request: Transport for London

Is anyone interested in writing en:Transport for London in Greek? I would like just a small stub.

There is a Greek language website and it can help you write the article. Thanks WhisperToMe (συζήτηση) 07:26, 24 Ιουνίου 2013 (UTC)

Part of this article (Μετρό του Λονδίνου) already exists as a standalone article. For the rest I'll be able to do something from next week on. --Ttzavaras^{συζήτηση} 08:47, 24 Ιουνίου 2013 (UTC)

Thank you for the notification, and thank you in advance! I appreciate it. Transport for London is the organization that not only covers the subways but also other modes of transport, and since the organization has a Greek language website I would appreciate it if someone started a stub in Greek about the organization. WhisperToMe (συζήτηση) 23:35, 25 Ιουνίου 2013 (UTC)

Αναδημοσίευση αποσπασμάτων με την προϋπόθεση της αναφοράς στην πηγή.

Έχω ένα βιβλίο το οποίο εκδίδεται από το Γραφείο Τύπου και Πληροφοριών της Κυπριακής Δημοκρατίας στο οποίο αναφέρεται ότι επιτρέπεται η αναδημοσίευση αποσπασμάτων με την προϋπόθεση της αναφοράς στην πηγή. Συγγραφέας δεν υπάρχει αφού, όπως αναγράφεται, το μεγαλύτερο μέρος του υλικού της έκδοσης ετοιμάστηκε από τις αρμόδιες κυβερνητικές υπηρεσίες.

• Υπάρχει κάποιος τρόπος να δηλώσω την ελευθερία αναδημοσίευσης αποσπασμάτων από το βιβλίο στα λήμματα; Είναι αναγκαίο; Αρκεί η ύπαρξη του βιβλίου στη βιβλιογραφία;
• Ο πιο κάτω τρόπος παράθεση της βιβλιογραφίας είναι ορθός και αρκετός; (Στο βιβλίο αναφέρονται και μερικά πρόσωπα ως υπεύθυνος ύλης, επιμέλεια έκδοσης, σχεδιασμός, φωτογραφική επιμέλεια και τυπογραφείο εκτύπωσης).
  • Περί Κύπρου. Λευκωσία: Γραφείο Τύπου και Πληροφοριών. 2009. ISBN 978-9963-38-705-2. 

Xaris333 (συζήτηση) 18:20, 24 Ιουνίου 2013 (UTC)

Ο τρόπος αναφοράς παραπάνω είναι εντάξει. Αν αναδημοσιεύσεις απόσπασμα και βάλεις αναφορά, καλύπτεσαι μια χαρά γιατί όλη η Βικιπαίδεια είναι cc-by-sa, πιο αυστηρό από το cc-by που μας λες ότ αναφέρει το βιβλίο. --Focal ^Point 19:41, 24 Ιουνίου 2013 (UTC)

Πολιτικές εξελίξεις και οι άοκνοι συντάκτες (2)

Θυμίζω ότι η ανακοίνωση νέων υπουργών δε σημαίνει ότι οι απερχόμενοι υπουργοί σταμάτησαν να είναι υπουργοί απόψε, ούτε ότι οι νέοι υπουργοί έγιναν υπουργοί απόψε. --Focal ^Point 19:39, 24 Ιουνίου 2013 (UTC)

Μετάφραση Στα Ελληνικά

Καλησπέρα σας, θα ήθελα να μεταφράσω το λήμμα Selection Sort (http://en.wikipedia.org/wiki/Selection_sort) στα ελληνικά και αναρωτιέμαι αν μπορώ να κρατήσω τις εικόνες οπου υπάρχουν ήδη αλλα και πως θα το επιτύχω αυτό. Ελπίζω στη βοήθεια σας!! Σας ευχαριστώ πολύ εκ των προτέρων!!

Zaxostaf (συζήτηση) 15:18, 25 Ιουνίου 2013 (UTC)

Καλημέρα και καλωσόρισες στη Βικιπαίδεια... Το θέμα που θέτεις είναι εξαιρετικά απλό: μαζί με το αμετάφραστο κείμενο που θα περάσεις στην ελληνική ΒΠ για να το μεταφράσεις, θα περάσεις και τους κώδικες (κοινώς την ονομασία των αρχείων) των εικόνων (μην ανησυχείς ένα κόπι-πέιστ ολοκλήρου του κειμένου αρκεί... ).... Μετά (αν θες να σιγουρευτείς ότι οι εικόνες πέρασαν κανονικά στο κείμενό σου....) κάνεις κλικ στην επιλογή προεπισκόπηση... Από την στιγμή που θα το κάνεις θα φανούν (μαζί με το κείμενο) και οι εικόνες που πέρασες... Ελπίζω να βοήθησα, αλλιώς διαθέσιμος για περαιτέρω διευκρινήσεις... Φιλικά....--Montjoie-Saint-Denis !!! ^{συζήτηση} 15:23, 25 Ιουνίου 2013 (UTC)

Εμπλουτισμός της ΒΠ στα Μαθηματικά (ανάλυση)

Αυτή είναι μια ανάλυση της δράσης μετάφρασης/βελτίωσης λημμάτων μαθηματικής θεματολογίας από τους φοιτητές του ΑΠΘ με τη βοήθεια λίγων στατιστικών και τις ίδιες τις απόψεις των φοιτητών.

Λήμματα ΑΠΘ Μαθηματικού		Σπουδαιότητα
		Ύψιστης	Υψηλή	Μεσαία	Χαμηλή	Σύνολο
Ποιότητα
	Προβεβλημένο	8	3	11	-	22
	A	1	2	1	-	4
	GA	1	-	-	-	1
	Bplus	8	5	1	-	14
	B	37	-	-	-	37
	ΟΜ	1	-	-	-	1
	Σύνολο	56	10	13	-	79
	Αναλυτικά

Το εγχείρημα ακολούθησε τις κατευθυντήριες γραμμές του επίσημου Wikipedia Education Program που οργανώνει το Ίδρυμα Wikimedia.

Συμμετείχαν 130 φοιτητές, 7 Online Ambassadors που επέβλεπαν τη συνεισφορά συγκεκριμένων φοιτητών ο καθένας και 1 Campus Ambassador που έκανε επιτόπου παρουσιάσεις και ήταν διαθέσιμος για δια ζώσης βοήθεια.

Δημιουργήθηκαν ή βελτιώθηκαν 79 λήμματα.

Από αυτά, τα 56 λήμματα ήταν χαρακτηρισμένα ως ύψιστης σπουδαιότητας.

Η πρώτη ύλη για το ξεκίνημα ή την βελτίωση των λημμάτων ήταν τα αντίστοιχα της αγγλικής ΒΠ (με εξαίρεση 2 λήμματα). Από τα αντίστοιχα 77 αγγλικά λήμματα τα 22 ήταν αξιόλογα.

Στο σύνολο των 79 λημμάτων έχει γίνει μια σημαντική βελτίωση. Σημαντικότερο είναι ότι δημιουργήθηκαν ή επεκτάθηκαν λήμματα ύψιστης σπουδαιότητας που έλλειπαν από την ελληνική βικιπαίδεια. Επίσης, σε αυτά και άλλα λήμματα δόθηκε η βάση για να φτάσουν με λίγη ακόμη δουλειά, στο αντίστοιχο επίπεδο αξιόλογου λήμματος. Ορισμένα λήμματα, έχουν ήδη φθάσει σε πολύ ικανοποιητικό επίπεδο. Τα υπόλοιπα μπορούν να βελτιωθούν πολύ εύκολα.

Πέρα από την αξία της συνεισφοράς σε περιεχόμενο, μέσω της εργασίας δόθηκε η ευκαιρία για να γνωρίσουν περισσότεροι τον τρόπο συνεισφοράς στην Βικιπαίδεια.

Διάγραμμα απαντήσεων των φοιτητών στο ερώτημα "Βαθμός δυσκολίας;" σε κλίμακα:
1 = Τρομερά δύσκολη, 7=Παιχνιδάκι

Σε ερωτηματολόγιο που δόθηκε στους φοιτητές, το συντριπτικό ποσοστό βρήκε πολύ ενδιαφέρουσα την εργασία τους, ενώ στον βαθμό δυσκολίας άλλοι τον βρήκαν από δύσκολο και άλλοι παιχνιδάκι. Το 71% θεωρεί ότι είναι ευκολότερο το να μεταφράσεις ένα ξενόγλωσσο λήμμα σε σχέση με το να γράψεις κάτι από την αρχή (κάτι που βρήκε ευκολότερο το 12%) κάτι όμως που το 54% βρίσκει περισσότερο ενδιαφέρον.

Το 88% βρίσκει ότι έμαθε πραγματικά κάτι σε σχέση με το μαθηματικό θέμα που ανάπτυξε. Το 95% προτιμάει μια τέτοια εργασία σε σχέση με μια τυπική πανεπιστημιακή εργασία και τείνει προς το γούαο! στην περίπτωση που συναντήσουν μια παρόμοια εργασία στο μέλλον (υπάρχει και το 2% που απάντησε: Ωχ!)

Εκτός από ένα-δυο, κανείς προηγουμένως δεν είχε συνεισφέρει στη Βικιπαίδεια. Τουλάχιστον οι μισοί, δεν γνώριζαν καν ότι μπορούσαν να το κάνουν. Οι υπόλοιποι απλά δεν το σκέφτηκαν ποτέ.

Ερώτηση: "Πιστεύεις ότι έχεις κατανοήσει τις βασικές αρχές συνεισφοράς στην Wikipedia;"

Ερώτηση: "Τώρα που γνωρίζεις κάποια πράγματα, αν δεις κάποιο λάθος σε ένα λήμμα της Wikipedia θα επιχειρήσεις να το διορθώσεις;"

Σήμερα, το 98% απάντησε ότι έχει κατανοήσει τις βασικές γραμμές συνεισφοράς στην Βικιπαίδεια, με το 83% από αυτούς να λέει ότι αν δει κάποιο λάθος διαβάζοντας ένα λήμμα θα επιχειρήσει να το διορθώσει. Το 78-80% δήλωσε ότι υπάρχει πιθανότητα να επιστρέψει και να βελτιώσει το λήμμα του καθώς και άλλα λήμματα.

Διαγράμματα

Πράγματα που μπορούν να ληφθούν υπόψη στην επόμενη παρόμοια δραστηριότητα είναι η ευχέρεια των φοιτητών σε μια ξένη γλώσσα όπως τα αγγλικά και επίσης η χρονική στιγμή: Αυτή η εργασία δόθηκε λίγο πριν το ξεκίνημα της εξεταστικής περιόδου, κάτι που επισήμαναν οι ίδιοι οι φοιτητές για το ότι δεν είχαν τον απαραίτητο χρόνο για να ασχοληθούν με τα λήμματα.

Απόψεις των φοιτητών:

Χρήσιμη η εργασία στη Wikipedia , διότι : 1ον ) Εξάσκησα τις γνώσεις μου στην αγγλική γλώσσα 2ον ) Έμαθα νέα πράγματα πάνω στο θέμα που ασχολήθηκα και είναι πολύ σημαντικά για τη συνέχεια και 3ον) Βοήθησα άλλους ανθρώπους , κυρίως Έλληνες , να κατανοήσουν καλύτερα ένα δύσκολο άρθρο για τα μαθηματικά που ήταν γραμμένο στα αγγλικά ! Ήταν πολύ ενδιαφέρουσα απλά επειδη δόθηκε κοντα στην εξεταστική ήταν λίγο δύσκολο να βρούμε χρόνο να την κάνουμε όσο καλύτερη γινόταν όχι τόσο απο άποψη μετάφρασης όσο εμφάνισης!Σε κάθε περιπτωση οταν εχουμε χρονο μπορουμε να βελτιωσουμε τη δουλεια μας ως απλοι χρηστες ! Ενδιαφέρουσα η εργασία, και δεν θα προτιμούσα μια περισσότερο τυπική. Επιπλέον, αποκόμισα αρκετά ως προς το θέμα του λήμματος, εφόσον υπήρξε η ανάγκη να διαρθρώσω το κείμενο, να διερευνήσω ειδικούς όρους και να το εμπλουτίσω ούτως ώστε να έχει νόημα. htan endiaferon kai kyriws 'espase o pagos' oson afora to na gra4oume ena arthro sto wiki monoi mas , pragma pou sxedon kaneis mas dn eixe epixeirhsei na kanei ...! Ήταν μια ενδιαφέρουσα εργασία ,κυρίως επείδη μας δόθηκε η ευκαιρία να εμπλουτίσουμε τη βικιπαίδεια με νέα άρθρα,καθώς υπαρχουν πολλές ελλείψεις.Θεωρώ επισης σημαντικο οτι η εργασία αυτη δεν θα μείνει στα πλαίσια του πανεπιστημίου και θα διαβαζεται ,ισως,καθημερινά απο πολλούς ανθρώπους. Σαν τρόπος εξέτασης και εργασίας γενικότερα μου φάνηκε αρκετά πρωτότυπος. Η ιδέα γενικά του να κάνουνε κάτι και να μένει ώστε να μπορούν να το διαβάζουν και άλλοι μου αρέσει. Ως προς την δυσκολία μου φάνηκε εύκολη, ειδικά αφού κατάλαβα πως λειτουργεί η επεξεργασία κλπ. το αντικείμενο ήταν πολύ ενδιαφέρον γιατί κυρίως έμαθα πως δουλεύει η wikipedia. η εργασια είχε αρκετο ενδιαφέρον.Εγω προσωπικα δεν ήξερα ότι μπορουσα να γραψω κάποιο λήμμα στη Βικιπαίδεια και γενικα να συνησφέρω κάτι.Εμαθα αρκετα όπως λίγα πράγματα για τη γλώσσα Latex.Ρωτωντας αλλα και οι βοηθοί που μας ανατεθηκαν μας εδωσαν υλικο για την καλύτερη παρουσιαση του μαθηματικου κομματιου.Ομως αξιζει να αναφερω πως και περισσοτερο κατανοητος μου εγινε ο προγραμματισμος(η φιλοσοφία),γιατι μεσα απο το copy-paste μπορεσα να καταλαβω τη διαρθωση των προτασεων,γενικα τη σύνταξη.Τελος,εξασκησα την γλωσσα των Αγγλικων αλλα έμαθα και αρκετη ορολογια των μαθηματικων που δεν μου ηταν γνωστη.Αν και κατεχω μονο το Lower και δεν είχα κάνει ξανα μια τετοιου ειδους εργασια με εντυπωσιασε και μου αφησε καλες εντυπωσεις.Χωρια ότι έμαθα αρκετα όχι μονο στη γλωσσα αλλα και σε ενα μερος της ιστοριας των μαθηματικων. Η εργασία ήταν ενδιαφέρουσα. Επιπλέον αφήνουμε έργο για τους επόμενους! Στην wiki γενικά δεν υπάρχουν αρκετά επιστημονικά λήμματα στα ελληνικά, ή αν υπάρχουν είναι μόνο μια παράγραφος όπως κ σε κάποια που έπρεπε να επεξεργαστούμε εμείς! Γενικά η συγκεκριμένη εργασία σου κινεί το ενδιαφέρον να διαβάσεις ένα κείμενο το οποίο υπό άλλες συνθήκες θα περνούσε απαρατήρητο, λόγω βαρεμάρας ή επειδή δεν είχες την υποχρέωση να το διαβάσεις. Επιπλέον, η χρήση της ξένης γλώσσας αν δεν κάνεις translate από Google βοηθάει να θυμηθείς πράγματα που είχες ξεχάσει ή να μάθεις νέους όρους μαθηματικούς (εφόσον το πανεπιστήμιο λόγω περικοπών έχει καταργήσει κ τα ανάλογα μαθήματα) που ίσως χρειαστούν σε μεταπτυχιακά τόσο στην Ελλάδα όσο και στο εξωτερικό, μιας κ η βιβλιογραφία είναι κατά βάση ξένη. Θα ήταν ωραίο να είχαμε κι άλλες παρόμοιες εργασίες σε μαθήματα όχι μόνο για τον βαθμό(που παρόλα αυτά είναι ένα συν) αλλά και για την εμπειρία. Άλλωστε η σχολή μας δεν έχει πτυχιακή εργασία και οι εργασίες στα μαθήματα μετριούνται στα δάχτυλα του ενός χεριού. Συν των άλλων, το πανεπιστήμιο μας ακούστηκε στο εξωτερικό θετικά λόγω αυτής της ενασχόλησης. Πραγματικά ήταν μια όμορφη διαδικασία! Ευχαριστούμε πολύ! Χρήσιμη η εργασία στη Wikipedia , διότι : 1ον ) Εξάσκησα τις γνώσεις μου στην αγγλική γλώσσα 2ον ) Έμαθα νέα πράγματα πάνω στο θέμα που ασχολήθηκα και είναι πολύ σημαντικά για τη συνέχεια και 3ον) Βοήθησα άλλους ανθρώπους , κυρίως Έλληνες , να κατανοήσουν καλύτερα ένα δύσκολο άρθρο για τα μαθηματικά που ήταν γραμμένο στα αγγλικά ! Ενδιαφερον στο γεγονος οτι αν καποιος αναζητησει για το θεμα που εγραψα θα μπορεσει να βρει μια απαντηση στα ελληνικα απο την ελληνικη βικιπαιδεια Η εργασία ήταν καθαρά τυπική, ίσως να ήταν πιο ενδιαφέρουσα εάν μπορούσαμε να κάνουμε κάτι παραπάνω απ΄το να μεταφράσουμε απλά ένα κείμενο. Δύσκολη δεν ήταν, αν ήξερες καλά αγγλικά δηλαδή, γιατί υπήρξαν κ παιδιά που αντιμετώπισαν τέτοιο πρόβλημα. Η εργασία αυτή καθ'αυτή ήταν τρομερά ενδιαφέρουσα.Διαβάζω λήμματα καθημερινά από τη Wikipedia.Συνήθως δεν έχουν σχέση με τα μαθηματικά, αλλά γενικότερα, για μένα είναι ένα απαραίτητο εργαλείο και πηγή γνώσης. Το πιο ενδιαφέρον στην όλη διαδικασία συγγραφής ενός λήμματος είναι το ότι νιώθεις ότι συνεισφέρεις σε κάτι που θα διαβάσει άγνωστος αριθμός ατόμων σε όλο τον πλανήτη. Παρολαυτά, η μετάφραση ενός μαθηματικού, συγκεκριμένα, κειμένου από τα αγγλικά στα ελληνικά είναι μια πραγματικά δύσκολη διαδικασία, λόγω των πολυάριθμων ορισμών και ορολογίας, η οποία θα ΕΠΡΕΠΕ να διδάσκεται. Είναι σχεδόν ανεπίτρεπτο σε μια εποχή που όλα γυρίζουν γύρω από το ιντερνετ και που η επιστήμη βρίσκεται σε τόσο υψηλό επίπεδο στο εξωτερικό, εμείς ως φοιτητές μαθηματικού να μη γνωρίζουμε τη βασική μαθηματική ορολογία στα αγγλικά, να μην υπάρχουν αγγλικά στη σχολή. Έχουμε τόσα πολλά μαθήματα ανάλυσης και επιστήμης υπολογιστών που είναι παρόμοια μεταξύ τους και δε διδασκόμαστε τα μαθηματικά στα αγγλικά. Αυτό ανεβάζει το επίπεδο δυσκολίας της μετάφρασης ενός λήμματος, διότι και κάτοχος proficiency να είσαι, πολλές εκφράσεις και να μεταφραστούν ,στον μέσο αναγνώστη που θα διαβάσει το λήμμα στα ελληνικά θα δημιουργήσουν δεκάδες απορίες. Τέλος, πιστεύω ότι πρέπει να εμπλουτιστεί η διδακτική ύλη του μαθηματικού τμήματος με τέτοιου είδους μαθήματα, διότι μπορούν να διευρύνουν τις δυνατότητες,τις γνώσεις και το ενδιαφέρον του -κατά τ'άλλα- μέσου απόφοιτου καθαρά θεωρητικών μαθηματικών. Ήταν κάτι διαφορετικό από ότι περίμενα όμως αρκετά ενδιαφέρον και χωρίς μεγάλο βαθμό δυσκολίας,κυρίως την χρονική περίοδο που ζητήθηκε,λόγω της εξεταστικής. Δεν θα προτιμούσα μια τυπική εργασία, γιατί με αυτό τον τρόπο προσπαθήσαμε ο καθένας ελάχιστα και όμως συνεισφέραμε ως σύνολο αρκετά.Πιστεύω παρά να γίνονται εκατοντάδες τυπικές εργασίες κάθε φορά στο μάθημα και πολύ πιθανόν να καταλήγουν σε μια στοίβα από χαρτί σε μια γωνιά,αυτό είναι προτιμότερο και σε μικρό χρονικό διάστημα το ΑΠΘ θα έχει εμπλουτίσει την βικιπαίδεια σε ένα τεράστιο βαθμό! Νομίζω οτι η εργασία μου φάνηκε εύκολη γιατί έχω καλή επαφή με τα αγγλικά και τον Η.Υ. Θα ήθελα να κάνω εργασίες αυτής της μορφής γιατί μου είναι πιο ευχάριστες από το να γράφω με το χέρι και νομίζω λόγω του λήμματος που επέλεξα έμαθα πολύ αγγλική ορολογία για την σχολή μου, γιατί πλέον δεν διδάσκεται ως μάθημα στην σχολή μας. Ήταν κάτι πρωτότυπο και πάρα πολύ ενδιαφέρον για μένα μια τέτοια εργασία. Δυστυχώς δεν την "απόλαυσα" όσο θα ήθελα εξαιτίας του φόρτου της σχολής, αλλά χαίρομαι που επιτέλους έμαθα τα της Wikipedia. Δεν θα την χαρακτήριζα δύσκολη. Μόνο περίπλοκη, και αυτό μέχρι να συνηθίσω τις εντολές(?) της Wikipedia. Αν με τον όρο "τυπική εργασία" εννοούμε "πάρε αυτό το το θέμα, βρες πηγές, γράψ' τες και φέρ' τες", τότε θα προτιμούσα φυσικά την εργασία στην Wikipedia. Τουλάχιστον έτσι θα μείνει και η εργασία μου και δε θα πεταχτεί. Εξάλλου, και το 90% από τις πηγές που θα έβρισκα θα προέρχονταν σίγουρα από την Wikipedia. (Αθήνα-Θεσσαλονίκη μέσω Χονολουλού για έναν βαθμό, τραγικό) Αρκετά ενδιαφέρουσα διευρύνοντας τις απόψεις μας γύρω από μαθηματικά ζητήματα. Μια τυπικη εργασία θα ήταν πιο βαρετή γιατι δεν θα είχε κανείς κάποιο ουσιαστικό όφελος.ενώ τώρα δουλέψαμε και για το κοινωνικό σύνολο και για εμάς Η εργασία αυτή μου φάνηκε πολύ ενδιαφέρουσα. Ήταν κάτι πρωτότυπο και μπορούσε κανείς να αποκομίσει γνώσεις και να έρθει σε επαφή με νέα, προς αυτόν, μαθηματικά θέματα. Ευκολη εργασια, εγω προσωπικα αποκομισα λιγα πραγματα σε οτι αφορα την Tex, αφου αρκουσε να αντιγραψουμε τις σχεσεις απο το αγγλικο λημμα στο ελληνικο. Ειναι πολυ ενδιαφερον βεβαια το γεγονος οτι απο αυτα που εγραψα εγω, θα πληροφορηθουν αρκετοι ανθρωποι που θα επισκεφτουν το αρθρο μου. Κρίμα σε εκείνους που γνώριζαν πολύ καλά αγγλικά και δεν χρειάστηκαν να διερευνήσουν το θέμα! Μακαρι να υπηρχαν τετοιου ειδους μαθηματα και στα επομενα ετη.Ειναι αρκετα ελκιστικα και δειχνει μια προσεγμενη και συντονισμενοι δουλεια.Ζούμε στον 21ο αιωνα,εναν αιωνα μες στην τεχνολογια και τους υπολογιστες σαφως αυτου του ειδους οι εργασιες μας εντασσουν μεσα στα νεα δρωμενα και στις όσες δεξιοτητες απαιτειται να εχει ο καθε νεος.Τελος ζούμε τελευταια σε μια περιοδο πολιτικης και οικονομικης ασταθειας και ως 1ο ετης δεν εβλεπα ενα μελλον.Πιστευω μεσα απο τετοιου ειδους δρασεις μπορουμε να επιτυχουμε πολλα!!!!

Είναι προφανές ότι η όλη δραστηριότητα ήταν ωφέλιμη για την Βικιπαίδεια από την άποψη ότι κέρδισε σε απαραίτητο περιεχόμενο, αλλά και από την άποψη ότι γνώρισαν οι φοιτητές την δυνατότητα συνεισφοράς στην Βικιπαίδεια. Ευχαριστώ τους Online Ambassadors που βοήθησαν όσο μπόρεσαν σε αυτό το έργο, και που στις περισσότερες περιπτώσεις η συμβολή τους ήταν σημαντική.

-geraki (συζήτηση) 21:59, 25 Ιουνίου 2013 (UTC)

 Like Xaris333 (συζήτηση) 22:49, 25 Ιουνίου 2013 (UTC)

 Like --Γλαύκος ^{κοινώς ρίχτο} 07:54, 26 Ιουνίου 2013 (UTC)

 Like --C Messier 18:29, 28 Ιουνίου 2013 (UTC)

Μορφοποίηση παραπομπών

Νομίζω ότι θα ήταν καλό να εμφανίζονται στις παραπομπές σε ένα κεφάλαιο ενός τόμου μιας σειράς

εισαγωγικά (τύπου «...») πριν και μετά τον τίτλο του κεφαλαίου

ένα "στο" πριν από το όνομα του επιμελητή

ένα "(επίμ.)" μετά το όνομα του επιμελητή

η ένδειξη "τ." πριν τον αριθμό του τόμου της σειράς

ώστε να διευκολύνεται ο αναγνώστης και να ακολουθεί η ΒΠ τα ειωθότα σε έντυπες εκδόσεις.

Π.χ. η παραπομπή 44 εδώ να μην εμφανίζεται ως

Παπαγεωργίου, Στέφανος (2003). "Πρώτον έτος της Ελευθερίας: Από τις Παρίστριες Ηγεμονίες στην Επίδαυρο. Παναγιωτόπουλος, Βασίλης. Η Ελληνική Επανάσταση, 1821-1832: Ο αγώνας της Ανεξαρτησίας και η ίδρυση του ελληνικού κράτους. Ιστορία του Νέου Ελληνισμού, 1770-2000. 3. Ελληνικά γράμματα. σελ. 63-4.

αλλά ως

Παπαγεωργίου, Στέφανος (2003). «"Πρώτον έτος της Ελευθερίας: Από τις Παρίστριες Ηγεμονίες στην Επίδαυρο» στο Παναγιωτόπουλος, Βασίλης (επιμ.), Η Ελληνική Επανάσταση, 1821-1832: Ο αγώνας της Ανεξαρτησίας και η ίδρυση του ελληνικού κράτους. Ιστορία του Νέου Ελληνισμού, 1770-2000. τ. 3. Ελληνικά γράμματα. σελ. 63-4.

Αν υπάρχει συμφωνία σχετικά, πώς ρυθμίζεται τεχνικά το ζήτημα; Ασμοδαίος (συζήτηση) 13:41, 26 Ιουνίου 2013 (UTC)

Υπάρχει το πρότυπο Πρότυπο:Cite book του οποίου η τεκμηρίωση δεν έχει μεταφραστεί στα ελληνικά. [3]. Είναι εκεί αυτό που ψάχνεις; Ίσως να χρειάζεται μικρές αλλαγές. Xaris333 (συζήτηση) 14:06, 26 Ιουνίου 2013 (UTC)

Φυσικά, αυτό είναι το πρότυπο. Σας ευχαριστώ πολύ! Επιχείρησα να κάνω τις αλλαγές ο ίδιος, αλλά: το αποτέλεσμα ήταν επιτυχές για τη μορφοποίηση των παραπομπών μετά την πρώτη αλλαγή. Επιχείρησα, ωστόσο, να κάνω τις απαραίτητες αλλαγές ώστε να μη φαίνονται στη σελίδα του προτύπου όσα είχαν εμφανιστεί. Κάνοντάς τες, όμως, χάθηκαν οι αλλαγές από το πρότυπο. Φοβάμαι ότι δεν έχω καλή γνώση του βικικώδικα ώστε να τα καταφέρω μόνος μου. Ευχαριστίες εκ των προτέρων σε όποια/-ον θα μπορούσε και ήθελε να βοηθήσει. Ασμοδαίος (συζήτηση) 19:22, 26 Ιουνίου 2013 (UTC)

Δεν είναι πρόβλημα το να φαίνεται οτιδήποτε στην σελίδα του προτύπου (η λύση είναι να περικλειστεί ολόκληρο σε <includeonly>...</includeonly>. Ορθότερο είναι οι αλλαγές να γίνουν στο Πρότυπο:Citation/core, το οποίο καλείται από το Πρότυπο:Cite book και όλα τα υπόλοιπα. Δεν έχει κι αυτό πολύ σημασία, σε κάποια στιγμή θα πρέπει να περάσουμε στην κλήση του en:Module:Citation/CS1 οπότε σε εκείνη τη στιγμή θα πρέπει να λάβουμε υπόψη όλες τις απαραίτητες τροποποιήσεις. -geraki (συζήτηση) 06:22, 27 Ιουνίου 2013 (UTC)

Καλή Πέλλας

Αγαπητοι μου φιλοι Η καλη πελλας εχει πληθυσμο 1894 κατοικους.— ανυπόγραφο σχόλιο του χρήστη Καλη (συζήτηση • συνεισφορά) 18:27, 26 Ιουνίου 2013‎.

Σύμφωνα με την τελευταία απογραφή του 2011, έχει μόνιμο πληθυσμό 1.387 [4] και πραγματικό πληθυσμό 1.396 κατοίκους [5]. Σε ποιά επίσημα στοιχεία βασίζεις τον αριθμό των 1.894 κατοίκων;--Vagrand (συζήτηση) 15:33, 26 Ιουνίου 2013 (UTC)

Ούτε οι απογραφές του 1991 ή του 2001 αναφέρονται σε αυτόν τον αριθμό.[6]--Vagrand (συζήτηση) 15:46, 26 Ιουνίου 2013 (UTC)

Ειναι μια απογραφη την οποια κανουμε καθε χρονο εδω στο χωριο. Στην τελευταια απογραφη δεν ηταν συμπεριλαμβανομενει φοιτητες,φανταροι και βλαχοι.— ανυπόγραφο σχόλιο του χρήστη Καλη (συζήτηση • συνεισφορά) 22:52, 26 Ιουνίου 2013‎.

Ο μόνιμος πληθυσμός αναφέρεται στους μόνιμα διαμένοντες και ο πραγματικός πληθυσμός στους ανθρώπους που καταμετρήθηκαν την ημέρα της απογραφής στο χωριό, ανεξάρτητα από την πόλη διαμονής. Οπότε οι διαμένοντες στον μόνιμο πληθυσμό καταγράφονται, δεν γίνεται να υπάρχουν διπλοεγγραφές, δηλαδή διαμένοντες και στην Έδεσσα για παράδειγμα και στην Καλή. Αλλιώς ο πληθυσμός της Ελλάδας θα ήταν πολύ διαφορετικός. Ελπίζω να ασχοληθείς σοβαρά με την επέκταση του λήμματος του χωριού, χρησιμοποιώντας πηγές ώστε να είναι αξιόπιστα τα γραφόμενά σου και να μην αμφισβητούνται.--Vagrand (συζήτηση) 20:16, 26 Ιουνίου 2013 (UTC)

Οι φοιτητές και οι φαντάροι δεν είναι μόνιμοι κάτοικοι εφόσον λείπουν. Με το "Βλάχοι" δεν ξέρω τί εννοείται. Εννοείς Βλάχους που μετακινούνται με τα κοπάδια τους; Υπάρχουν Βλάχοι στην Καλή; Νομίζω ότι υπάρχουν Σαρακατσάνοι μόνο. Αλλά, πόσοι από αυτούς είναι κτηνοτρόφοι, και πόσοι μετακινούνται πλέον με τα κοπάδια τους; Σε κάθε περίπτωση, αν υπάρχει τέτοια απογραφή, θα πρέπει να αναφέρεται η πηγή, όπου έχει δημοσιευτεί. Χρήστης:Pyraechmes καλώς ήλθε η Ελληνοαραβική άνοιξη (συζήτηση) 20:18, 26 Ιουνίου 2013 (UTC)

Με το βλαχοι εννοω την καταγωγη τους.Στην Καλη οι κατοικοι ειναι κυριως θρακιωτες.

Στο Χωριο υπαρχει αθλητικος συλλογος με το ονομα Νικη Καλης και φιλοπροοδος επιμορφωτικος συλλογος Καλης. Η Καλη ηταν εδρα δημου μεχρι το 2010. Στην Καλη θπαρχει ο περιφημος αρχαιολογικος χωρος Μενηιδος , ο ποταμος μογλενιτσας διασχιζει το χωριο. — ανυπόγραφο σχόλιο του χρήστη Καλη (συζήτηση • συνεισφορά) 23:26, 26 Ιουνίου 2013‎.

Προσπάθησε να μεταφέρεις το παραπάνω κείμενο τονισμένο για να μην διαγραφεί και επιβεβαίωσέ το με μια πηγή στο τέλος του λήμματος. Για Βλάχους στην καταγωγή ούτε εγώ είχα διαβάσει.--Vagrand (συζήτηση) 20:30, 26 Ιουνίου 2013 (UTC)

Πρότυπο:Κουτί πληροφοριών συλλόγου καλαθοσφαίρισης

Καλημέρα, μήπως θα μπορούσε κάποιος να τροποποιήσει το πρότυπο Πρότυπο:Κουτί πληροφοριών συλλόγου καλαθοσφαίρισης (με την προσθήκη του προτύπου Μπασκετική αμφίεση) ώστε να εμφανίζονται οι εμφανίσεις των ομάδων... Κάτι τέτοιο έχει ήδη γίνει στο σχετικό πρότυπο για το NBA, αλλά δεν έχει γίνει ακόμη για τις υπόλοιπες ομάδες μπάσκετ... Ευχαριστώ...--Montjoie-Saint-Denis !!! ^{συζήτηση} 16:24, 26 Ιουνίου 2013 (UTC)

Λογότυπα

Καλημέρα. Μήπως γνωρίζει κανείς πως λέγονται αυτά τα κουτάκια που εμφανίζωνται γύρο από τα λογότυπα [7]; Θέλω να τροποποιήσω λογότυπα έτσι ώστε να μη φαίνονται ορισμένα τμήματα άσπρα. Όποιος γνωρίζει ας αναφέρει πως λέγονται αυτά τα κουτιά που εμφανίζονται ως κενό και πως λέγεται η διαδικασία που χρειάζεται για να προστεθούν στο λογότυπο. --IM-yb (συζήτηση) 22:09, 26 Ιουνίου 2013 (UTC)

Μάλλον εννοείς το en:Transparency (graphic). Αν έχεις photoshop γίνεται εύκολα. Υπάρχουν και άλλα προγράμματα στο διαδίκτυο τα οποία μπορείς να κατεβάσεις και να κάνεις τη δουλειά σου. Ψάξε το στο διαδίκτυο ως Transparent Background. Ίσως να υπάρχει και άλλος τρόπος (κυρίως στα πλαίσια της ΒΠ) τον οποίο αγνοώ. Xaris333 (συζήτηση) 23:35, 26 Ιουνίου 2013 (UTC)

Ναι αυτό εννοούσα. Θένκσ! IM-yb (συζήτηση) 00:21, 27 Ιουνίου 2013 (UTC)

Το αρχείο που δείχνεις, έχει ήδη διαφανές background. Τι ακριβώς θέλεις να κάνεις; -geraki (συζήτηση) 06:07, 27 Ιουνίου 2013 (UTC)

Θέλω να βάλω διαφανές background σε εμβλήματα (ποδοσφαιρικών ομάδων, πανεπιστημίων κλπ), καθώς ορισμένα τα ανέβασα με λευκό background. Ήδη η πληροφορία που έδωσε ο Xaris333 ήταν αρκετή και έχω αρχίσει να φορτώνω με transparency. Σας ευχαριστώ όλους. --IM-yb (συζήτηση) 14:03, 27 Ιουνίου 2013 (UTC)

Πινακάκι καριέρας ποδοσφαιριστή

Επειδή είμαι σχετικά νέος με τη διαδικασία, όταν υπάρχει "πινακάκι" δεξιά με όλα τα βιογραφικά στοιχεία του κάθε ποδοσφαιριστή, είναι σκόπιμο να διατηρείται και η παράγραφος "Καριέρα" (εννοώ ένα παρόμοιο πινακάκι που συνήθως υπάρχει) στο κυρίως κείμενο; Ρωτώ επειδή παρατήρησα ότι παλαιότερες καταχωρήσεις δεν διέθεταν πίνακα δεξιά και υπήρχε (μάλλον πρόχειρα) παράγραφος με πινακάκι στην Καριέρα, τις περισσότερες φορές με στοιχεία μη επικαιροποιημένα ή ακόμη και αναληθή. Ευχαριστώ.

θεωρητικά, σε ένα λήμμα που θα θέλει να θεωρείται πρότυπο λήμμα για ποδοσφαιριστές, ναι, θα πρέπει να υπάρχουν και τα δύο. Τα στατιστικά στο infobox αφορούν μόνο συμμετοχές και γκολ στο εθνικό πρωτάθλημα που αγωνίζεται η κάθε ομάδα που συμμετέχει ο παίκτης και τις εμφανίσεις του και γκολ με εθνικούς συλλόγους. Για να προστεθούν και τα στατιστικά γύρω από συμμετοχές σε διεθνής διασυλλογικές διοργανώσεις, Εθνικά κύπελλα και άλλες διοργανώσεις χρειάζονται ξεχωριστοί πίνακες στατιστικών. Πχ Γιούρι Ζιρκόφ#Στατιστικές, Αντρέι Αρσάβιν#Στατιστική εμφανίσεων, Αντρέι Σεβτσένκο#Στατιστικά κ.α. Η ενημέρωση τους ή η πιστοποίηση της ακρίβειας τους είναι άλλο θέμα. Τώρα, πίνακες με στατιστικά που είναι ίδια με αυτά που μπαίνουν στο infobox και μπήκαν έτσι επειδή αυτός που έγραψε το λήμμα δεν ήξερε τον τρόπο να τα μεταφέρει όπως πρέπει, απλά προσθέτοντας το infobox καλό είναι να αφαιρούνται. Αυτή είναι η γνώμη μου. VJSC263IO (συζήτηση) 08:12, 28 Ιουνίου 2013 (UTC)

Η απορία μου είχε να κάνει με τη δεύτερη περίπτωση που αναφέρεις (ελλιπή λήμματα). Συμφωνώ λοιπόν μαζί σου ότι από τη στιγμή που δεν προσφέρουν παραπάνω στοιχεία κι ενώ όσα αναφέρονται εκεί υπάρχουν ήδη στο κουτί πληροφοριών δεξιά, καλό είναι να αφαιρούνται. Ευχαριστώ.MarkosDr (συζήτηση) 09:02, 28 Ιουνίου 2013 (UTC)

Η ερώτηση του φίλου MarkosDr αφορά την ύπαρξη για ένα πινακάκι στη ενότητα καριέρα και όχι όλη την ενότητα, η οποία επιβάλλεται να υπάρχει. Το αναφέρω για διευκρινηστικούς λόγους. Συμφωνώ με τα λεγόμενα του VSJC263IO. Προσωπικά όταν προσθέτω το Πρότυπο:Πληροφορίες ποδοσφαιριστή (το οποίο έχει ως στόχο να παρέχει μια γρήγορη επισκόπη των στοιχείων και της καριέρας ενός ποδοσφαιριστή ή ενός προπονητή ποδοσφαίρου, ώστε να δώσει τη δυνατότητα στον αναγνώστη να εξαγάγει τις απαραίτητες πληροφορίες, πρωτού διαβάσει το λήμμα) αφαιρώ το παλιό πινακάκι που υπάρχει στην ενότητα καριέρας, αν υπάρχει, από τη στιγμή που αναφέρει τις ίδιες πληροφορίες με το Πρότυπο. Προσοχή όμως: Αν στο πινακάκι αναφέρονται οι συμμετοχές ανά περίοδο και όχι μόνο ανά ομάδα (όπως γίνεται στο πρότυπο) πρέπει να διατηρείται. Δηλαδή, αν ένας ποδοσφαιριστής έπαιξε στον ΟΣΦΠ την περίοδο 2010-2013 στο Πρότυπο θα αναγράφεται ως μια καταχώρηση και θα αναφέρονται συνολικά τα γκολ και οι συμμετοχές και για τα τρία χρόνια. Μπορεί όμως στο πινακάκι να αναφέρονται συμμετοχές ανά περίοδο δηλ. 2010-2011, 2011-2012 και 2012-2013. Με αυτή τη μορφή έχει λόγο ύπαρξης. Φυσικά, αν αναφέρονται οι συμμετοχές σε εγχώρια κια ευρωπαϊκά κύπελλα, που δεν συμπεριλαμβάνονται στο Πρότυπο, εννοείται ότι πρέπει να παραμένει, όπως αναφέρεται πολύ σωστά πιο πάνω. Xaris333 (συζήτηση) 11:27, 28 Ιουνίου 2013 (UTC)

VisualEditor

Χαίρετε,

Το Ίδρυμα Wikimedia σύντομα θα ενεργοποιήσει το VisualEditor beta σε όλες τις Βικιπαίδειες, και θέλουμε να είστε έτοιμοι.

Το έργο έχει ήδη μια εποπτική σελίδα για το VisualEditor, που βρίσκεται εδώ: Βικιπαίδεια:VisualEditor. Οργανώνουμε και επεκτείνουμε ένα οδηγό χρήστη κι ένα FAQ που θα σας βοηθήσει εξηγώντας πως να χρησιμοποιήσετε εδώ το VisualEditor. Επίσης θέλουμε να σας ακούσουμε, αν δεν έχετε στήσει ακόμη μια σελίδα ανάδρασης εδώ στο δικό σας wiki, σας ενθαρρύνουμε να το κάνετε. Σε αυτή τη σελίδα θα συλλέγετε σκέψεις, ιδέες και απόψεις για το VisualEditor, επίσης θα είναι ο τόπος για να σημειώνετε σφάλματα που μπορεί να χρειάζεται να αναφερθούν στο Bugzilla. Μια απλή υποσελίδα στη σελίδα του VisualEditor θα είναι ένα πολύ καλό μέρος για να ξεκινήστε (παραδείγματα στα και ). Αν μπορείτε να μιλήσετε για τις ανησυχίες άλλων στα Αγγλικά στο meta ή τοπικά, σας ενθαρρύνω να βοηθήσετε την κοινότητάς σας να αντιπροσωπευτεί σε αυτή τη διαδικασία.

Αν μπορείτε να βοηθήσετε στην μετάφραση της διεπαφής χρήστη για το VisualEditor στη γλώσσα σας, μπορείτε να βοηθήσετε με αυτό επίσης. Το Translatewiki έχει ανοιχτές εργασίες για την μετάφραση του VisualEditor. Ένας άμεσος σύνδεσμος για τη μετάφραση της διεπαφής χρήστη είναι εδώ. Χρειάζεστε ένα λογαριασμό στο Translatewiki για να μεταφράσετε.

Παρακαλώ επικοινωνήστε μαζί μου εδώ, στη σελίδα συζήτησής μου στο meta, ή με email με ερωτήσεις για το VisualEditor. Keegan (WMF) (συζήτηση) 16:16, 28 Ιουνίου 2013 (UTC)

Προσοχή για την ώρα έναρξης και λήξης του διαγωνισμού για το Α' Παγκόσμιο Πόλεμο (update)

Αντιγράφω από το email που έστειλε ο John Anderson:

It's a 24 hour contest starting at 00.01 CET tonight. / John

Sorry. I am a bit to tired right now... It is local time (!), not CEST. (Australians might also take part so CEST doesn't work well). I have updated the page with the time now as well. Thank you for pointing it out! / John

Συνεπώς μπορείτε να ξεκινήσετε σήμερα στις 24:01 ώρα Ελλάδος και ώρα λήξης 24:00 αύριο το βράδυ. Καλή επιτυχία και πάλι σε όλους τους διαγωνιζόμενους και εύχομαι το βραβείο να πάει σε ελληνικά χέρια . --Γλαύκος ^{κοινώς ρίχτο} 16:20, 28 Ιουνίου 2013 (UTC)

Your attention please....

Βρήκα αυτό εδώ το άρθρο με "κάζο" που πάθανε οι Άγγλοι συνάδελφοι.... Καλό είναι να προσπαθήσουμε κι εμείς με την σειρά μας ως κοινότητα τέτοιες αλλαγές με το που γίνονται, να αναιρούνται... Ακόμη κι αν αυτός που τις αναιρέσει δεν έχει... ιδέα (λέμε τώρα...) από ποδόσφαιρο, οπότε και δεν θα μπορεί να καταλάβει τί ισχύει.... Δεν πειράζει, το σημαντικό είναι με το που εντοπίζεται κάτι τέτοιο, να γίνεται άμεση αναίρεση.... Άλλωστε καλοκαίρι έρχεται και θα δούμε πολλά τέτοια... Πάλι καλά, τουλάχιστον, που έχουμε μικρότερο αριθμό εν ενεργεία παικτών στην εδώ ΒΠ ώστε να τρέχουμε πίσω από τους βανδάλους....--Montjoie-Saint-Denis !!! ^{συζήτηση} 19:54, 28 Ιουνίου 2013 (UTC)

Σωτήρα Τρικάλων

Προς προβληματισμό. Η Σωτήρα Τρικάλων, είναι οικισμός που καταργήθηκε το 2011 (562 κατ. το 2001, αναγνώρ. το 1883) και ενσωματώθηκε στην πόλη των Τρικάλων. Το αναφέρω γιατί αναφέρθηκε παλαιότερα από κάποιους χρήστες η συγχώνευση αυτών των παλαιοτέρων οικισμών με άλλα λήμματα, πράγμα που είναι λάθος κατά την άποψή μου. Πρέπει να διατηρηθούν και να επεκταθούν καθώς αποτελούν κομμάτι της ιστορίας ενός τόπου.

(Απογρ. 2001-Πραγματικός πληθυσμός) τα Τρίκαλα [ 48.686 ] οι Απόστολοι [ 438 ] οι Καρυές [ 273 ] το Λογγάκι [ 344 ] η Περδικορράχη [ 102 ] το Ριζαρειό [ 877 ] η Σωτήρα [ 562 ] το Φλαμούλι [ 580 ]

(Απογρ. 2011-Μόνιμος πληθυσμός) τα Τρίκαλα [ 61653 ] οι Απόστολοι [ 405 ] η Περδικορράχη [ 96 ]

--Vagrand (συζήτηση) 20:07, 28 Ιουνίου 2013 (UTC)

Δεν υπάρχει κανένας προβληματισμός από την πλευρά μου: Πρόκειται για παλαιότερο οικισμό, όπως υπάρχουν και πολλοί άλλοι. Η Βικιπαίδεια δεν είναι τα Βικιταξίδια που περιγράφουν το παρόν. Η Βικιπαίδεια δεν έχει μόνο τις χώρες, τις πόλεις και τους οικισμούς του σήμερα. Έχει και τους συγγραφείς, τους ηθοποιούς, τους ποδοσφαιριστές, τις εφημερίδες, τους οικισμούς, τις επαρχίες, τις χώρες και τις αυτοκρατορίες του παρελθόντος, όπως και τα έθιμα που δεν υπάρχουν πια, ζώα που δεν υπάρχουν πια και Ολυμπιονίκες και σοφούς που δεν υπάρχουν σήμερα. --Focal ^Point 20:44, 28 Ιουνίου 2013 (UTC)

Δεν έχει σημασία η παλαιότητα ενός οικισμού. Μπορεί να γραφτεί ένα λήμμα για οποιονδήποτε οικισμό εφόσον υπάρχει κάτι να γραφτεί. -geraki (συζήτηση) 22:14, 28 Ιουνίου 2013 (UTC)

Αραβικός πολιτισμός

Κάποιος να προσθέσει στον χάρτη της κατηγορίας Πολιτισμός ανά ήπειρο έναν σύνδεσμο και για τον Αραβικό πολιτισμό. --Mikedelis (συζήτηση) 08:59, 29 Ιουνίου 2013 (UTC)

Xμμ...Δεν νομίζω ότι εντάσσεται σε αυτήν την κατηγορία, ο αραβικός κόσμος (Βόρεια Αφρική-Μέση Ανατολή) μπορεί να ενταχθεί καλύτερα σε μια κατηγορία Κατηγορία:Πολιτισμός ανά περιοχή στην οποία μπορεί να ενταχθούν οι κατηγορίες πολιτισμού ανά ήπειρο, ανά χώρα, ανά πόλη, κτλ.Vagrand (συζήτηση) 14:25, 29 Ιουνίου 2013 (UTC)