814 (αριθμός)

	810 \| 811 \| 812 \| 813 \| 814 \| 815 \| 816 \| 817 \| 818 770 \| 780 \| 790 \| 800 \| 810 \| 820 \| 830 \| 840 \| 850
Περιγραφικά
Τακτικός	814ο
Αριθμητικά χαρακτηριστικά
Παραγοντοποίηση	2 × 11 × 37
Διαιρέτες	1 2 11 22 37 74 407 814; (σύνολο: 7)
Άθροισμα διαιρετών	554
Σε άλλα συστήματα
Ελληνικό	ΩΙΔ´
Ρωμαϊκό	DCCCXIV
Δυαδικό	11001011102
Τριαδικό	10100113
Τετραδικό	302324
Πενταδικό	112245
Εξαδικό	34346
Οκταδικό	14568
Δωδεκαδικό	57A12
Δεκαεξαδικό	32E16
Εικοσαδικό	20E20
Εξηνταδικό	DY60

Το 814 (οκτακόσια δέκα τέσσερα) είναι σύνθετος αριθμός μετά το 813 και πριν το 815.

ΙδιότητεςΕπεξεργασία

Είναι άρτιος αριθμός, καθώς διαιρείται ακριβώς με το 2.^[1]
Είναι σύνθετος αριθμός, καθώς πέρα από τον εαυτό του και το 1 διαθέτει και άλλους αριθμούς ως διαιρέτες.^[2]

Λογάριθμοι, δυνάμεις και ρίζεςΕπεξεργασία

^{Δυαδικός} lb(814)	^{Φυσικός} ln(814)	^{Δεκαδικός} lg(814)	^{Τετράγωνο} 814²	^Κύβος 814³	^{Τετραγωνική} √814	^Κυβική ³√814
9,669	6,702	2,9101	662596	539353144	28,531	9,337

Κοντινοί πρώτοι αριθμοίΕπεξεργασία

Διάταξη κατά την σπείρα Ούλαμ. Πρώτοι αριθμοί με γαλανό χρωματισμό στο υπόβαθρο, πράσινο οι αριθμοί με 3 διαιρέτες, κόκκινο οι αριθμοί με μεγάλο σύνολο διαιρετών.

834	833	832	831	830	829	828
835	814	813	812	811	810	827
836	815	802	801	800	809	826
837	816	803	798	799	808	825
838	817	804	805	806	807	824
839	818	819	820	821	822	823
840	841	842	843	844	845	846

ΆλλαΕπεξεργασία

Το έτος 814 ή 814 π.Χ.
στον ελληνικό κώδικα Μπράιγ ο αριθμός εκφράζεται ως ⠼⠓⠁⠙
στην ελληνική νοηματική γλώσσα ο αριθμός εκφράζεται ως^[3]
στον κώδικα Μορς ο αριθμός εκφράζεται ως −−−·· ·−−−− ····−

ΠαραπομπέςΕπεξεργασία

Εξωτερικοί σύνδεσμοιΕπεξεργασία

Τα Wikimedia Commons έχουν πολυμέσα σχετικά με το θέμα
814 (αριθμός)

Prime Curios! 814 - primes.utm.edu
Properties of the number 814 - numberempire.com

[1] Λεξικό της κοινής νεοελληνικής - άρτιος

[2] Δράση Κάλλιπος - Ελληνικά Ακαδημαϊκά Ηλεκτρονικά Συγγράματα - Πρώτοι αριθμοί

[3] Βασίλης Κουρμπέτης, Κωνσταντίνος Γκυρτής, Αριθμοί και αρίθμηση στην ελληνική νοηματική γλώσσα, 21ο Πανελλήνιο Συνέδριο Μαθηματικής Παιδείας, σελ. 144

[1]

[2]

[3]

834	833	832	831	830	829	828
835	814	813	812	811	810	827
836	815	802	801	800	809	826
837	816	803	798	799	808	825
838	817	804	805	806	807	824
839	818	819	820	821	822	823
840	841	842	843	844	845	846

834	833	832	831	830	829	828
835	814	813	812	811	810	827
836	815	802	801	800	809	826
837	816	803	798	799	808	825
838	817	804	805	806	807	824
839	818	819	820	821	822	823
840	841	842	843	844	845	846

834	833	832	831	830	829	828
835	814	813	812	811	810	827
836	815	802	801	800	809	826
837	816	803	798	799	808	825
838	817	804	805	806	807	824
839	818	819	820	821	822	823
840	841	842	843	844	845	846