891 (αριθμός)

	887 \| 888 \| 889 \| 890 \| 891 \| 892 \| 893 \| 894 \| 895 850 \| 860 \| 870 \| 880 \| 890 \| 900 \| 910 \| 920 \| 930
Περιγραφικά
Τακτικός	891ο
Αριθμητικά χαρακτηριστικά
Παραγοντοποίηση	34× 11
Διαιρέτες	1 3 9 11 27 33 81 99 297 891; (σύνολο: 9)
Άθροισμα διαιρετών	561
Σε άλλα συστήματα
Ελληνικό	ΩϞΑ´
Ρωμαϊκό	DCCCXCI
Δυαδικό	11011110112
Τριαδικό	10200003
Τετραδικό	313234
Πενταδικό	120315
Εξαδικό	40436
Οκταδικό	15738
Δωδεκαδικό	62312
Δεκαεξαδικό	37B16
Εικοσαδικό	24B20
Εξηνταδικό	Ep60

Το 891 (οκτακόσια ενενήντα ένα) είναι σύνθετος αριθμός μετά το 890 και πριν το 892.

ΙδιότητεςΕπεξεργασία

Είναι περιττός αριθμός, καθώς δεν διαιρείται ακριβώς με το 2.^[1]
Είναι σύνθετος αριθμός, καθώς πέρα από τον εαυτό του και το 1 διαθέτει και άλλους αριθμούς ως διαιρέτες.^[2]

Λογάριθμοι, δυνάμεις και ρίζεςΕπεξεργασία

^{Δυαδικός} lb(891)	^{Φυσικός} ln(891)	^{Δεκαδικός} lg(891)	^{Τετράγωνο} 891²	^Κύβος 891³	^{Τετραγωνική} √891	^Κυβική ³√891
9,799	6,792	2,949346	793881	707347971	29,85	9,623

Κοντινοί πρώτοι αριθμοίΕπεξεργασία

Διάταξη κατά την σπείρα Ούλαμ. Πρώτοι αριθμοί με γαλανό χρωματισμό στο υπόβαθρο, πράσινο οι αριθμοί με 3 διαιρέτες, κόκκινο οι αριθμοί με μεγάλο σύνολο διαιρετών.

909	908	907	906	905	904	903
910	889	888	887	886	885	902
911	890	877	876	875	884	901
912	891	878	873	874	883	900
913	892	879	880	881	882	899
914	893	894	895	896	897	898
915	916	917	918	919	920	921

ΆλλαΕπεξεργασία

Το έτος 891 ή 891 π.Χ.
στον ελληνικό κώδικα Μπράιγ ο αριθμός εκφράζεται ως ⠼⠓⠊⠁
στην ελληνική νοηματική γλώσσα ο αριθμός εκφράζεται ως^[3]
στον κώδικα Μορς ο αριθμός εκφράζεται ως −−−·· −−−−· ·−−−−

ΠαραπομπέςΕπεξεργασία

Εξωτερικοί σύνδεσμοιΕπεξεργασία

Τα Wikimedia Commons έχουν πολυμέσα σχετικά με το θέμα
891 (αριθμός)

Prime Curios! 891 - primes.utm.edu
Properties of the number 891 - numberempire.com

[1] Λεξικό της κοινής νεοελληνικής - περιττός

[2] Δράση Κάλλιπος - Ελληνικά Ακαδημαϊκά Ηλεκτρονικά Συγγράματα - Πρώτοι αριθμοί

[3] Βασίλης Κουρμπέτης, Κωνσταντίνος Γκυρτής, Αριθμοί και αρίθμηση στην ελληνική νοηματική γλώσσα, 21ο Πανελλήνιο Συνέδριο Μαθηματικής Παιδείας, σελ. 144

[1]

[2]

[3]

909	908	907	906	905	904	903
910	889	888	887	886	885	902
911	890	877	876	875	884	901
912	891	878	873	874	883	900
913	892	879	880	881	882	899
914	893	894	895	896	897	898
915	916	917	918	919	920	921

909	908	907	906	905	904	903
910	889	888	887	886	885	902
911	890	877	876	875	884	901
912	891	878	873	874	883	900
913	892	879	880	881	882	899
914	893	894	895	896	897	898
915	916	917	918	919	920	921

909	908	907	906	905	904	903
910	889	888	887	886	885	902
911	890	877	876	875	884	901
912	891	878	873	874	883	900
913	892	879	880	881	882	899
914	893	894	895	896	897	898
915	916	917	918	919	920	921