953 (αριθμός)

	949 \| 950 \| 951 \| 952 \| 953 \| 954 \| 955 \| 956 \| 957 910 \| 920 \| 930 \| 940 \| 950 \| 960 \| 970 \| 980 \| 990
Περιγραφικά
Τακτικός	953ο
Αριθμητικά χαρακτηριστικά
Παραγοντοποίηση	πρώτος
Διαιρέτες	1 953; (σύνολο: 1)
Άθροισμα διαιρετών	1
Σε άλλα συστήματα
Ελληνικό	ϠΝΓ´
Ρωμαϊκό	CMLIII
Δυαδικό	11101110012
Τριαδικό	10220223
Τετραδικό	323214
Πενταδικό	123035
Εξαδικό	42256
Οκταδικό	16718
Δωδεκαδικό	67512
Δεκαεξαδικό	3B916
Εικοσαδικό	27D20
Εξηνταδικό	Fr60

Το 953 (εννεακόσια πενήντα τρία) είναι φυσικός αριθμός μετά το 952 και πριν το 954.

ΙδιότητεςΕπεξεργασία

Είναι περιττός αριθμός, καθώς δεν διαιρείται ακριβώς με το 2.^[1]
Αποτελεί τον 161o πρώτο αριθμό και είναι πρώτος αριθμός Σοφί Ζερμαίν. Ο προηγούμενος πρώτος αριθμός είναι ο 947 και ο επόμενος ο 967.^[2]

Λογάριθμοι, δυνάμεις και ρίζεςΕπεξεργασία

^{Δυαδικός} lb(953)	^{Φυσικός} ln(953)	^{Δεκαδικός} lg(953)	^{Τετράγωνο} 953²	^Κύβος 953³	^{Τετραγωνική} √953	^Κυβική ³√953
9,896	6,86	2,978556	908209	865523177	30,871	9,841

Κοντινοί πρώτοι αριθμοίΕπεξεργασία

Διάταξη κατά την σπείρα Ούλαμ. Πρώτοι αριθμοί με γαλανό χρωματισμό στο υπόβαθρο, πράσινο οι αριθμοί με 3 διαιρέτες, κόκκινο οι αριθμοί με μεγάλο σύνολο διαιρετών.

970	969	968	967	966	965	964
971	950	949	948	947	946	963
972	951	938	937	936	945	962
973	952	939	934	935	944	961
974	953	940	941	942	943	960
975	954	955	956	957	958	959
976	977	978	979	980	981	982

ΆλλαΕπεξεργασία

Το έτος 953 ή 953 π.Χ.
στον ελληνικό κώδικα Μπράιγ ο αριθμός εκφράζεται ως ⠼⠊⠑⠉
στην ελληνική νοηματική γλώσσα ο αριθμός εκφράζεται ως^[3]
στον κώδικα Μορς ο αριθμός εκφράζεται ως −−−−· ····· ···−−

ΠαραπομπέςΕπεξεργασία

Εξωτερικοί σύνδεσμοιΕπεξεργασία

Τα Wikimedia Commons έχουν πολυμέσα σχετικά με το θέμα
953 (αριθμός)

Prime Curios! 953 - primes.utm.edu
Properties of the number 953 - numberempire.com

[1] Λεξικό της κοινής νεοελληνικής - περιττός

[2] The Online Encyclopedia of Integer Sequences - A000040

[3] Βασίλης Κουρμπέτης, Κωνσταντίνος Γκυρτής, Αριθμοί και αρίθμηση στην ελληνική νοηματική γλώσσα, 21ο Πανελλήνιο Συνέδριο Μαθηματικής Παιδείας, σελ. 144

[1]

[2]

[3]

970	969	968	967	966	965	964
971	950	949	948	947	946	963
972	951	938	937	936	945	962
973	952	939	934	935	944	961
974	953	940	941	942	943	960
975	954	955	956	957	958	959
976	977	978	979	980	981	982

970	969	968	967	966	965	964
971	950	949	948	947	946	963
972	951	938	937	936	945	962
973	952	939	934	935	944	961
974	953	940	941	942	943	960
975	954	955	956	957	958	959
976	977	978	979	980	981	982

970	969	968	967	966	965	964
971	950	949	948	947	946	963
972	951	938	937	936	945	962
973	952	939	934	935	944	961
974	953	940	941	942	943	960
975	954	955	956	957	958	959
976	977	978	979	980	981	982