Ως δυσγραφία ορίζεται η διαταραχή στη διατύπωση, συνοχή του γραπτού λόγου αλλά και η δυσκολία στην αποτύπωση χαρακτήρων, γραμμάτων και αριθμών. [1] Η δυσγραφία αποτελεί μία ειδική μαθησιακή δυσκολία καθώς συνδέεται με μειωμένη απόδοση γραπτού λόγου, ορθογραφία και αλληλουχία των δακτύλων (η κίνηση των μυών που απαιτείται για τη γραφή). [2] Συχνά συνδέεται με άλλες μαθησιακές δυσκολίες όπως διαταραχή ομιλίας, ΔΕΠΥ (ADHD) και Αναπτυξιακές διαταραχές. [3] Τα άτομα με δυσγραφία συχνά αντιμετωπίζουν ασυνήθιστη δυσκολία στο γράψιμο, προκαλώντας κόπωση. Η δυσγραφία δεν θεραπεύεται.[4]

Τα άτομα με δυσγραφία μπορεί συχνά να αντιμετωπίζουν δυσκολίες στην καθημερινότητά τους όπως το δέσιμο παπουτσιών, το κούμπωμα κουμπιών στα ρούχα, στην ενασχόλησή τους με συγκεκριμένα μουσικά όργανα. Ωστόσο, η δυσγραφία δεν επηρεάζει όλες τις λεπτές κινητικές δεξιότητες. Τείνουν, επίσης, στο να αποτυγχάνουν να διατηρήσουν το μέγεθος και το σχήμα των γραμμάτων που παράγουν εάν δεν μπορούν να δουν τι γράφουν.

Δείτε επίσηςΕπεξεργασία

Δυσλεξία
Αυτισμός

ΠαραπομπέςΕπεξεργασία

  1. Chivers M (1991). «Definition of Dysgraphia (Handwriting Difficulty)». Dyslexia A2Z. Αρχειοθετήθηκε από το πρωτότυπο στις 19 Φεβρουαρίου 2011. 
  2. Berninger VW, Wolf BJ (2009). Teaching Students with Dyslexia and Dysgraphia: Lessons from Teaching and Science . Baltimore, Maryland: Paul H. Brooks Publishing Co. ISBN 978-1-55766-934-6. 
  3. «Dyslexia, dysgraphia, procedural learning and the cerebellum». Cortex; A Journal Devoted to the Study of the Nervous System and Behavior 47 (1): 117–27. January 2011. doi:10.1016/j.cortex.2009.08.016. PMID 19818437. 
  4. «International clinical practice recommendations on the definition, diagnosis, assessment, intervention, and psychosocial aspects of developmental coordination disorder». Developmental Medicine and Child Neurology 61 (3): 242–285. March 2019. doi:10.1111/dmcn.14132. PMID 30671947.