Παιδαγωγική: Διαφορά μεταξύ των αναθεωρήσεων

Ο όρος '''Παιδαγωγική''', ο οποίος κατέστη διεθνής, αφορά τηνστην επιστήμη της αγωγής των παίδων, (εξ ου και η σύνθετη ονομασία), κατά την αρμόζουσα ανατροφή και μόρφωση αυτών. Η Παιδαγωγική πραγματεύεται ειδικότερα τις αρχές και τις μεθόδους της ορθής αγωγής των παίδων.

Σήμερα, ο όρος παιδαγωγική θεωρείται ανεπαρκής για να καλύψει το ευρύ φάσμα των φαινομένων της [[Αγωγή στην εκπαίδευση|αγωγής]]. Η αντίληψη για τοντο χρόνο της αγωγής που περιέχεται στη λέξη παιδαγωγική (αγωγή του παιδιού) έχει διαφοροποιηθεί σημαντικά, εφόσον θεωρείται ότι ο άνθρωπος επιδέχεται αγωγή σε όλη τη διάρκεια της ζωής του (Ανθρωπαγωγική).

Την Παιδαγωγική τηντη συναντάμε από την [[αρχαιότητα]] με θεωρητικές προσεγγίσεις από τον [[Σωκράτης|Σωκράτη]], τον [[Πλάτωνας|Πλάτωνα]] και τον [[Αριστοτέλης|Αριστοτέλη]]. Στη συνέχεια, τηντη συναντάμε στο [[χριστιανισμός|χριστιανισμό]] και το [[Μεσαίωνας|Μεσαίωνα]], στην [[Αναγέννηση]], στην εποχή [[Μπαρόκ]], στον αιώνα του [[Διαφωτισμός|Διαφωτισμού]], κατά τη [[Βιομηχανική Επανάσταση]] και στον 20ό αιώνα.

Μέχρι να διαμορφωθεί σε αυτοτελή επιστήμη, η Παιδαγωγική πέρασε από διάφορα εξελικτικά στάδια. Αρχικά ήταν η ενστικτώδης Παιδαγωγική, που αφορά τηνστην αγωγή που παίρνει το παιδί στα πρώτα χρόνια της ζωής του από τους γονείς του. Η παραδεδομένη Παιδαγωγική αφορά τηνστην αγωγή που παίρνει το παιδί στα πρώτα χρόνια της ζωής του μέσω [[απόφθεγμα|αποφθεγμάτων]] και γνωμικών. Στην αξιωματική/δημιουργική Παιδαγωγική, διατυπώνονται αρχές και αξιώματα εξεχουσών προσωπικοτήτων. Στη συστηματική Παιδαγωγική έχουμε τη δημιουργία ενός συστήματος παιδαγωγικών γνώσεων. Τέλος, εμφανίζεται η επιστημονική Παιδαγωγική με τη δημιουργία Εδρών της Παιδαγωγικής στα [[πανεπιστήμιο|πανεπιστημίωνπανεπιστήμια]] της Παιδαγωγικής και ακολουθούν η νεότερη και η σύγχρονη Παιδαγωγική.