Μάθηση: Διαφορά μεταξύ των αναθεωρήσεων

Η μάθηση αποτέλεσε μια τεράστια περιοχή έρευνας. πουΈχουν περιλαμβάνειαναδειχθεί θεωρίες και μοντέλα που αφορούν τοτην σύνολοσπουδή της έννοιας με μία ευρύτερη ή τμήματάειδικότερη προσέγγιση της.Από επιμέρους συστήματα προσέγγισης αναδύονται κατηγοριοποιήσεις που έχουν τις δικές τους νομοτέλειες και συμπεράσματα.Ανάλογα με το αντικείμενο της μάθησης μπορεί να γίνει ιεράρχηση εννοιών για καλύτερη κατανόηση και πρακτικότητα,λαμβανομένης υπόψιν της πολυπλοκότητας π.χ..Κάτι που έκανε ο Gagne περί το 1969,ο οποίος με την συστηματική του αποσκοπούσε στην βελτίωση των προυποθέσεων για τη μάθηση.