Μάθηση: Διαφορά μεταξύ των αναθεωρήσεων

Η μάθηση αποτέλεσε μια τεράστια περιοχή έρευνας. Έχουν αναδειχθεί θεωρίες και μοντέλα που αφορούν την σπουδή της έννοιας μεσε μία ευρύτερηευρύτερες ή ειδικότερηειδικότερες προσέγγισηεκφράσεις της.Από επιμέρους συστήματαΣυστήματα προσέγγισης αναδύονταιαναδύουν κατηγοριοποιήσεις που έχουν τις δικές τους νομοτέλειες και συμπεράσματα. Ανάλογα με το αντικείμενο της μάθησης μπορεί να γίνει ιεράρχηση εννοιών για καλύτερη κατανόηση και πρακτικότητα,λαμβανομένης υπόψιν της πολυπλοκότητας π.χ..Κάτι που έκανε ο Gagne περί το 1969,ο οποίος με την συστηματική του αποσκοπούσε στην βελτίωση των προυποθέσεων για τη μάθηση.