Κοινωνιολογία της εκπαίδευσης: Διαφορά μεταξύ των αναθεωρήσεων
Περιεχόμενο που διαγράφηκε Περιεχόμενο που προστέθηκε
μ ορθή γραφή |
μ μ.επιμέλεια |
||
Γραμμή 31:
==Κορυφαίες μορφές της κοινωνιολογίας της εκπαίδευσης ανά τον κόσμο==
===Ευρώπη===
* [[Εμίλ Ντιρκάιμ]]
* Μπέιζιλ Μπερνστάιν(Basil Bernstein)
* Πιέρ Μπουρντιέ(Pierre Bourdieu)
* Ντέιβιντ Χάργκριβς(David Hargreaves)
* Ραλφ Τέρνερ(Ralph Turner0
* Ερλ Χόπερ(Earl Hopper)
* Νταϊάν Ρέι(Diane Reay)
* Στίβεν Μπολ(Stephen Ball)
* Άγκνες βαν Ζάντεν(Agnes van Zanten)
===Αμερική===
* Τζέιμς Σ. Κόουλμαν(James S. Coleman)
* Μάικλ Απλ(Michael Apple)
*Τσαρλς Μπίντγουελ(Charles Bidwell)
*Χένρι Ζιρού(Henry Giroux)
Γραμμή 61 ⟶ 60 :
*[[Εκπαίδευση]]
*[[Κοινωνιολογία]]
==Βιβλιογραφία==
*Bessant, J. and Watts, R. (2002) Sociology Australia (2nd ed), Allen & Unwin, Sydney
* Connell, R.
* Foster, L.
*Furze, B. and Healy, P. (1997) “Understanding society and change” in Stafford, C. and Furze, B. (eds) Society and Change (2nd Ed), Macmillan Education Australia, Melbourne
*Gordon Marshall (ed) A Dictionary of Sociology (Article: Sociology of Education), Oxford University Press, 1998
Γραμμή 75:
*Schofield, K. (1999). The Purposes of Education, Queensland State Education: 2010 Accessed 2002, Oct 28
*Wilson, B. and Wyn, J. (1987) Shaping Futures: Youth Action for Livelihood, Allen & Unwin, Hong Kong
[[Κατηγορία:Κλάδοι της κοινωνιολογίας|Εκπαιδευση]]
| |||