Αναπτυξιακή ψυχολογία: Διαφορά μεταξύ των αναθεωρήσεων

Περιεχόμενο που διαγράφηκε Περιεχόμενο που προστέθηκε
Redsea53 (συζήτηση | συνεισφορές)
Amalgam (συζήτηση | συνεισφορές)
μΧωρίς σύνοψη επεξεργασίας
Γραμμή 15:
 
Τελευταίο στάδιο είναι αυτό των τυπικών νοητικών ενεργειών, το οποίο καλύπτει όλη την περίοδο της εφηβείας(12-19 έτη). Στην εφηβεία το αναπτυσσόμενο άτομο αποκτά την ικανότητα να σκέφτεται συστηματικά όλες τις λογικές λυσεις ενός προβλήματος. Οι έφηβοι παρουσιάζουν έντονο ενδιαφέρον για αφηρημένες έννοιες και για την ίδια τη διεργασία της σκέψης.
 
 
== Εξελικτική ή Αναπτυξιακή Ψυχολογία; ==
Γραμμή 21 ⟶ 20 :
Ένα άλλο ζήτημα το οποίο έχει προκύψει σχετικά πρόσφατα είναι ο τίτλος του κλάδου. Αν δηλαδή πρέπει να είναι αναπτυξιακή ψυχολογία ή εξελικτική. Σύμφωνα με νεώτερους ερευνητές σωστότερος
είναι ο όρος αναπτυξιακή καθώς ο άνθρωπος αναπτύσσεται και δεν εξελίσσεται κάτι που σημαίνει ότι δεν αλλάζει με την έννοια που λέμε για την εξέλιξη του ανθρώπινου είδους. Δηλαδή πως ήταν όταν πρωτοεμφανίστηκε στη Γη μέχρι σήμερα. Ο διαχωρισμός των δύο αυτών όρων έχει ξεκινήσει να γίνεται και στην ξενόγλωσση βιβλιογραφία καθώς και εκεί υπάρχει διαφορά στη σημασία των όρων(αγγλ.:evolution=εξέλιξη,developmet=ανάπυυξη, γαλλ.:croissance=ανάπτυξη,évolution=εξέλιξη)
 
 
== H Ψυχολογία στην Ελλάδα ==
Γραμμή 30 ⟶ 27 :
εκπαιδευτικών. Ένας από τους βασικότερους ερευνητές της εξελικτικής ψυχολογίας στην Ελλάδα, ήταν ο καθηγητής Ιωάννης Παρασκευόπουλος της Φιλοσοφικής Σχολής του Πανεπιστημίου Αθηνών.
 
==Πηγές:==
''*Cole & Cole:, ''Η ανάπτυξη των παιδιών'', τυπωθήτω(2001)''.
''*Γαλανάκη Ε.:, ''Θέματα Αναπτυξιακής Ψυχολογίας'', εκδ. Ατραπός. ''
 
[[Κατηγορία:Ψυχολογία]]
Πηγές:
''Cole & Cole:Η ανάπτυξη των παιδιών,τυπωθήτω(2001)''
''Γαλανάκη Ε.:Θέματα Αναπτυξιακής Ψυχολογίας,Ατραπός ''