Oliabazou

• Πληροφορίες

Το προφίλ αυτό δημιουργήθηκε στα πλαίσια του μαθήματος “Εκπαιδευτική Τεχνολογία – Πολυμέσα στη Διδασκαλία της Βιολογίας” του Διατμηματικού Μεταπτυχιακού Προγράμματος “Διδακτική της Βιολογίας” (ΕΚΠΑ), προκειμένου να εξασφαλιστεί η καλύτερη γνωριμία των φοιτητών με τον κόσμο "wiki".

——————————————————

Ονοματεπώνυμο: Μπάζου Ολυμπία

Τόπος Γέννησης: Αθήνα

Ημερομηνία Γέννησης: 15/01/1994

Ιδιότητα: Βιολόγος

Βιολογικά ενδιαφέροντα: Ζωολογία, Ηθολογία, Εξελικτική Βιολογία

Μη-βιολογικά ενδιαφέροντα: Video editing

——————————————————

• Οι ΤΠΕ στη Διδακτική της Βιολογίας

αριστερά|μικρογραφία|347x347px|Πηγή:https://www.kccs.co.jp/en/business-domains/ict/img/img-ict-02.jpgΜολονότι η Βιολογία θεωρείται πλέον ένα από τα κλασσικά μαθήματα των ελληνικών σχολείων, οι νέοι που θα την αξιολογήσουν ως ένα "δύσκολο" ή/και "δυσνόητο" αντικείμενο είναι ακόμα πολλοί. Πράγματι, η διδασκαλία μιας επιστήμης τόσο εννοιολογικά σύνθετης, που απαιτεί βαθιά κατανόηση όρων και λειτουργιών μη αντιληπτών τις περισσότερες φορές από τον γυμνό οφθαλμό, ενέχει παγίδες για τους εμπλεκόμενους εκπαιδευτικούς και μαθητές. Σε μια προσπάθεια εμπλουτισμού των μεθόδων διδασκαλίας της επιστήμης της ζωής, μεγάλος σύμμαχος διδασκόντων και διδασκόμενων φαίνεται να είναι τα εργαλεία ΤΠΕ.

Οι νέες τεχνολογίες διευκολύνουν το έργο των Βιολόγων και παράλληλα τη διαδικασία αντίληψης και κατανόησης της ίδιας της Βιολογίας από μέρους των μαθητών. Πρόκειται για εργαλεία που επιτρέπουν α) την τρισδιάστατη οπτικοποίηση δομών και λειτουργιών αδύνατων να αναπαρασταθούν σωστά στις δισδιάστατες σελίδες των βιβλίων, β) την προσομοίωση βιολογικών διεργασιών που δεν μπορούν να αναπαραχθούν στον εργαστηριακό πάγκο ή στον πραγματικό χρόνο (Χρήσιμη σχετική ιστοσελίδα (Αγγλικά)), γ) την οργάνωση βιολογικών εννοιών και την παρουσίασή τους με τρόπους απτούς που υπερνικούν την αοριστία της φύσης των βιολογικών ορισμών, δ) την παρουσίαση και την ενασχόληση με μακροχρόνια εξελικτικά δεδομένα και γεγονότα που ποτέ δεν θα μπορούσαν να αφορούν το μαθησιακό παρόν ενός μαθητή.

Σε κάθε περίπτωση, τα πλεονεκτήματα που παρέχουν οι ΤΠΕ στη διδακτική της Βιολογίας είναι πολλά. Εάν, δε, η χρήση των εργαλείων αυτών περιοριστεί σε πολύ συγκεκριμένες και στοχευμένες περιπτώσεις και μετά από κατάλληλη οργάνωση εκ μέρους του εκπαιδευτικού, τότε η προσέγγιση των βιολογικών ζητημάτων μπορεί πραγματικά να αγγίξει ένα καινούριο επίπεδο. Με τον κατάλληλο σχεδιασμό και την αξιοποίησή τους μόνο όταν είναι ουσιαστικά απαραίτητες, οι ΤΠΕ όχι μόνο μπορούν να εξασφαλίσουν την καλύτερη κατανόηση σημείων που μέχρι τώρα παρέμεναν θολά στα μαθητικά μυαλά, αλλά και να μετατρέψουν την όλη βιολογική διδασκαλία σε ένα ευχάριστο και ενδιαφέρον διαδραστικό ταξίδι, όπου όλοι είναι ικανοί και πρόθυμοι να μάθουν.