Πολυτονική γραφή της ελληνικής γλώσσας: Διαφορά μεταξύ των αναθεωρήσεων

Περιεχόμενο που διαγράφηκε Περιεχόμενο που προστέθηκε
→‎Αντικατάσταση από το μονοτονικό σύστημα: ο χρήστης που εισήγαγε την παραπομπή στον Adrados δεν είχε βάλει αριθμό σελίδας, μόνο έναν τίτλο (κεφαλαίου;) "Συμπεράσματα"
Γραμμή 43:
Για τη βαρεία έχει εκφραστεί η άποψη πως βοηθάει στην καλύτερη διάκριση ορισμένων λέξεων και συμβάλλει στην καλύτερη κατανόηση του συντακτικού. Παραδείγματα: ο σύνδεσμος «γιατὶ» παίρνει οξεία όταν είναι ερωτηματικὸς και βαρεία όταν είναι αναφορικός, οι λέξεις νὰ και γιὰ παίρνουν βαρεία όταν είναι αναφορικοὶ σύνδεσμοι και οξεία όταν είναι δεικτικοί, οι αντωνυμίες ποιός, ποιά, ποιό, παίρνουν βαρεία όταν είναι αναφορικές και οξεία όταν είναι ερωτηματικές, "τί" με οξεία είναι ερωτηματικό, ενώ "τὶ" με βαρεία είναι αιτιολογικό. Με την παρουσία της βαρείας δίδεται η δυνατότητα εμφαντικών οξυτονισμών που υποβοηθούν την ανάγνωση και, σε συνδυασμό με μη τονισμένες λέξεις (μα γραμματικώς τονιζόμενες), καταδεικνύουν το μετρικό χασοτόνισμα, ένα γλωσσικό μηχανισμό που δεν εξαντλείται στον στιχηρό λόγο.<ref>Θρασύβουλος Σταύρου, ''Νεοελληνικὴ Μετρική'', Ἰνστιτοῦτον Νεοελληνικῶν Σπουδῶν-Ἵδρυμα Μανόλη Τριανταφυλλίδη, Θεσσαλονίκη 1974, σελ. 20-5.</ref><ref>Λ.χ. από το δημοτικό τραγούδι της ''Λιογέννητης'': ''Καὶ πάλι ναι καὶ πάλι '''ὀ'''χι καὶ πάλι σὰ μοῦ δόξῃ.''Βλ. Ρ. Η. Σ. Ἀποστολίδη, ''Ἀνθολογία τῆς Νεοελληνικῆς Γραμματείας: Ἡ Ποίηση'', Τὰ Νέα Ἑλληνικά, Ἀθῆναι 1970,τόμ. Α΄, σελ. λ΄· 255.</ref>
 
Κατα τον [[Φρανθίσκο Αδράδος|Φ. Αδράδος]], συνολικά, η γνώση των τόνων και των πνευμάτων έχει σχέση μεεπιβεβαιώνει την αδιαίρετη συνέχεια της Ελληνικής Γραμματείας διαμέσου των αιώνων.<ref>F. Adrados, ''Ιστορία της Ελληνικής γλώσσας'', ''Από τις απαρχές ώς τις μέρες μας'', ''Συμπεράσματα'', εκδ. Παπαδήμα, Αθήνα 2010</ref> Κατά την Α. Ρούσου, το πολυτονικό συνδέεται μεν με την ιστορία της γραφής, καθιστώντας το εργαλείο της δουλειάς των μελετητών της αρχαίας και λόγιας γραμματείας, αλλά δεν συνδέεται με το φωνολογικό σύστημα της νέας ελληνικής. Επομένως, κατά την ίδια, η χρήση του πολυτονικού γίνεται με σκοπό τη διαφοροποίηση, ως δείκτης καλλιέργειας και μόρφωσης.<ref name=":1">Άννα Ρούσου. [https://www.upatras.gr/el/node/5174 ''Πολυτονικό; Γιατί;''], @UP, 2η περίοδος, τ. 14ης Απριλίου 2015. Ανακτήθηκε 6 Φεβρουαρίου 2020.</ref> Ο Γ. Κεχαγιόγλου χαρακτηρίζει τη χρήση του πολυτονικού «κούφια συνήθεια», υποστηρίζοντας πως η εκφορά του λόγου είναι που έχει σημασία και όχι το ορθογραφικό σύστημα<ref name=":2" />.
 
===Σύγχρονη χρήση===